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치료에 대해서는 그저 SBS에서 방영하는 \'우리아이가 달라졌어요\' 라는 프로그램에서,
\'문제의 행동을 하는 아이의 심리를 분석하고 욕망을 표출하게 함으로써 미술이라는 방법을 사용하여 치료도 할 수 있구나.\' 라며 방송으로만 미술치
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아동의 학습능력이 교실의 사회적, 물리적 환경에 의하여 영향을 받을 수 있다고 가정한다. 아동의 행동 문제는 흔히 동일한 원인에 의하여 일어나며, 과제가 너무 어렵거나 개인적으로 적절하지 않을 때 일어난다. 이런 경우 교육과정, 교수,
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치료 계획을 수립하는 것이다. 한편 학습장애를 가진 아이를 교육하는 과정에서 부모는 많은 좌절을 경험하기 쉽다. 특히 정신 지체를 가지지 않은 아동이 특정 영역의 학습에만 어려움을 보일 경우, 부모는 이를 반항적 행동, 게으름 등으로
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치료 계획을 수립하는 것이다. 한편 학습장애를 가진 아이를 교육하는 과정에서 부모는 많은 좌절을 경험하기 쉽다. 특히 정신 지체를 가지지 않은 아동이 특정 영역의 학습에만 어려움을 보일 경우, 부모는 이를 반항적 행동, 게으름 등으로
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장애）
3. 멜랑콜리아(melancholia)
4. 가면성 우울
5. 산후우울증
Ⅵ. 우울증의 발병률
Ⅶ. 우울증의 증상
1. 기본증상
2. 증상의 차이
1) 신경성 우울증
2) 주요 우울증
3) 기분부전병(장애)
4) 갱년기 우울증
Ⅷ. 우울증의 치료 및
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장애아동의 특성
1. 시각장애아의 정의?분류?출현
1) 시각장애아의 정의와 분류
2) 출현
2. 시각장애의 원인
1) 눈의 조직과 원인
2) 판별
3. 시각장애아의 특성
1) 신체 및 운동능력
2) 지능
3) 개념발달
4) 학업성취
5) 언어
6) 사회?정서적
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치료와 성경적상담(Pl\"adoyer f\"ur eine
biblische Seelsorge). 이해란 역. 서울: CLP, 2005
추정선. 상담교육을 위한 이상심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2005
최정윤 외. 이상 심리학. 서울: 학지사, 2006 Ⅰ. 성격장애의 정의
Ⅱ. 성격장애의 범위
1
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행동 증상
4. 신체 증상
5. 인지 증상
6. 소아, 청소년 우울증 증상
7. 노년기 우울증 증상
II. 양극성 장애
1. 조증의 특징
2. 양극성 장애의 유형
1) 양극성 장애 I형
2) 양극성 장애 II형
3) 순환성 장애
III. 기분장애의 치료
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장애의 치료
I. 전통적 기법
1. 감각-지각훈련
1) 목표
2) 수준별 방법
2. 음의 확립 훈련
1) 목표
2) 수준별 방법
3. 음의 안정 훈련
1) 목표
2) 수준별 방법
3) 단어 수준
4) 문장 수준
5) 회화 수준
4. 음의 전이 훈련
1)
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행동이나 말을 했을 때 무슨 일이 일어났니?\"
6. 이 문제를 해결하기 위한 다른 어떤 방법이 있을까?
참고문헌 : “장애아동의 형제자매문제와 지원”
“장애아 가정의 가족기능향상을 위한 집단 가족지원 서비스 개발 모형에 관한 연구”
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