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정신건강 환자에게 제공되는 집중 명상 등이 간호사에 의해 충분히 지도될 수 있다.
그러나 간호사가 명상 중재자로서 기능하기 위해서는 이론 교육뿐 아니라 실제 수행 경험, 반응 평가 능력도 요구된다. 이에 따라 간호교육과정에서 명상
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간호중재자가 대상자와의 신뢰를 바탕으로 하는 치료적 관계 안에서 이루어질 때 그 효과가 극대화된다.
명상요법은 예방적 간호와 건강 증진 영역에도 응용이 가능하다. 정신건강 문제가 임상적인 수준으로 심화되기 전, 스트레스 조절과
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정신건강과간호. 방송통신대학교출판문화원
김창대, 박성수, 이숙영 (2000) 상담심리학. 방송통신대학교출판문화원
이성진, 박성수 (1999) 교육심리학. 방송통신대학교출판문화원
허연주, 성유리, 박광배, 이민규 <반사회성 성격장애 성향
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정신건강과 간호. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
권정혜(2020). 인지행동치료 (원리와 기법) . 학지사.
박소진(2017). 인지행동치료의 모든 것 (당신이 알아야 할). 학지사.
권정혜, 성기혜, 손영미, 조영은(2016). 인지행동치료에서 심상의
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건강관리와 몸매 관리, 기분전환까지 동네 친구들과 규칙적으로 운동하면 일석이조가 될
것 같다. 유익한 시간이었다.
참고 자료
손정태 외 <기본간호학> 현문사
대한스트레스학회 <스트레스과학> 궁미디어, 2012
박영숙 <정신건강
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정신간호총론(정신건강과간호), 한국방송통신대학교, 2011 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리나라의 청소년 자살의 실태 및 현황
1. 청소년 자살
2. 청소년 자살의 실태
1) 자살의 준비와 동기
2) 자살의 동기 유형
3) 자살 충동 상황
4) 자살 사고에 대
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정신건강과간호. 방송통신대학교출판문화원
전용오, 여태철, 황매향 (2020) 교육심리학. 방송통신대학교출판문화원
오제은, 최한나 <에릭슨의 심리사회 발달 수준과 부부관계 적응> 한국상담학회 상담학연구 제10권, 제 2호, 2009, pp:1217-122
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간호가 필요하며, 위험한 소지품들은 제거한다. 또한, 자살계획과 시도에 대해 직접적으로 초점을 둘 수 있도록 한다. 이미형(2019), 『정신건강간호학』, 현문사
3. 결론
지금까지 우리는 영화 ‘츠레가 우울증에 걸려서’의 내용을 살펴보고
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간호사가 이 중재를 주도함으로써, 단순한 환자 관리자가 아닌 치유의 동반자로서의 역할을 확장할 수 있다는 점에서 명상 요법은 현대 간호의 주요한 도구가 될 수 있다.
Ⅲ. 참고문헌
1. 박영숙, 장선주(2019). 정신건강과 간호. 서울:한국방송
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간호사들에게 우울증환자의 레질리언스 향상을 위한 변수에 대해 알도록 하고 프로그램에 대해 교육하고 1:1간호에 있어서 희망을 고취시킬 수 있는 의사소통과 관계형성의 중재에 대한 교육 개발이 필요하다.
결론
정신건강이란 개인 정신
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