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된다.
참고문헌
장인협((1999), [사회복지실천기술론], 서울대학교출판부, p.50.
Rachelle A. Dorfman(2004), [임상사회사업], 학지사, p.165.
김혜련신혜섭(2002), [정신건강론], 현학사, p.179~184.
한인영 외 공저, 2000, [의료사회사업론], 학문사. 없음.
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아동들과 정신지체부자유 아동들에게 ‘움직임’과 ‘동작’을 통해 신체와 심리적인 발달을 장려하고 있다. 즉 이제까지의 인지적인 면을 강조하고, 정적인 방법으로 장애아동들을 교육, 치료 하는 것으로 이해할 수 있다. 그리고 비록 장
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아동발달 쟁점
4.1 디지털 미디어와 아동발달
4.2 트라우마와 회복력
4.3 긍정심리학과 아동의 정신건강
5. 아동심리학의 실제 적용과 미래 전망
5.1 교육현장에서의 적용
5.2 발달인지신경과학의 기여와 전망
6. 결론
7. 참고문헌
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장애 아동의 언어 발달 향상
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양육 교육 및 코칭 P/G
양육 교육 및 코칭을 통한 장애 아동 부모의 양육 역량 강화
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음악치료 P/G
음악치료 프로그램을 통한 장애 아동의 정서 안정 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
학령기 장애 아동, 부모 대상
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자료가 축적되어 치유과정의 근거를 타당하게 제시한다면 임상사례를 실천할 때 신뢰가 높아지며 힘 있는 발전이 가능 할 것이다.
참고문헌
이은해 (1995). 아동 발달의 평가와 측정. 서울: 교문사.
박주희 (2000). 아동의 또래 유능성에 관련된
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아동으로 확대하여 사춘기 청소년의 건강관리를 도모
4) 보육지원 확대 및 다양한 보육서비스 개발
- 보육료 지원대상을 중위소득가정 아동에 대한 100% 지원으로 확대가 필요
- 정신지체 및 발달장애 아동의 경우 성인기까지 무상보육지원
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발달 지연 빈곤 가정 아동의 역량강화와 문제행동 해결을 위한 통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단
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발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 <성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 노화, 우울 등 신체적, 정신적 스트레스 해소를 위한 통합적 노인 여가 제공 서비스 프로
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정신 분열병 치료
* 간호
간호과정보고서
1. 대상자의 일반적 사항
2. 건강력
1)건강력
■현병력
■과거력
2)신체검진
3)발달력
4)가족력
5)정신상태 사정
6)의학적 진단명 및 정의
3. 검사 결과
✪임상병리검사
✪임상심리검
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아동
(자폐아동이 중심이지만 자폐장애로 의심되는 장애를 가진 아동도 대상, 정신지체 또는 기타 장애를 가진 아동의 발달과정 파악)
자폐증으로 의심되는 만 3세~만 21세 아동 및 청소년
구성
구분
문항수(56)
하위검사
문항수(42)
척도문항
발
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