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정신병리학적 접근 및 성격이상
(2) 권력구조의 원인
(3) 의사소통의 원인
2. 가정폭력에 노출된 아동의 문제
1) 가정폭력 노출아동의 개념
2) 가정폭력 노출아동의 문제
(1) 행동적 문제
(2) 정서적 문제
(3) 사회성 문제
(4)
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의사소통
I. 자기중심적 언어와 사회적 언어
II. 내재적 언어와 외재적 언어
III. 언어와 사고
IV. 언어의 조기교육
C. 영유아의 언어장애와 지도방법
I. 언어장애
1. 귀나 입에 장애가 있는 경우
2. 타인과의 정서적 관계에 문제가 있는
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학습을 통해 획득된다. 면접기술을 크게 관찰기술, ( ), ( )인 3가지로 구분한다.]
(정답)경청 기술, 질문 기술
☞ 다음은 재스트로가 제시한 <집단지도의 과정>의 일부이다. 빈칸에 들어갈 것을 차례대로 쓰시오.
[평가는 집단지도가 효과적
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의사소통 에 따른 대상자 사정
11) 신앙에 따른 예배보기에 따른 대상자 사정
12) 성취감을 가질 수 있는 일하기에 따른 대상자 사정
13) 놀이나 오락참여에 따른 대상자 사정
14) 학습과 호기심 만족, 이용 가능한 보건시설 활용하기에 따른
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건강관리 강화
5. 학교 주변환경 정화 및 안전시설 강화
Ⅶ. 교육복지의 문제점
1. 보건복지부 예산 중 아동복지예산은 불과 1% 이다
2. 빈곤아동의 통계의 미비
3. 교육격차에 대한 정확한 진단이 없다
4. 빈곤 아동의 교육에 대한 정부의
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발생원인
1. 미혼모 발생원인의 이론적 접근
1) 정신분석적 접근
2) 심리학적 접근
2. 미혼모가족의 발생요인
제3절 미혼모가족의 문제 및 복지대책
1. 미혼모가족의 문제
2. 미혼모가족을 위한 복지대책
1) 상담서비스
2) 교육서비스
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건강하고 문화적 생활을 영위해 주는 것.
우리나라 헌법 제34조에서 명시, 사회보장기본법 제10조에서는 “건강하고 문화적인 최저생활의 보장”과 같은 좀 더 구체적·실천적 표현.
②사회복지의 증진
사회적 약자인 요보호대상자에게 현
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장애, 정신질환이나 심리적 문제를 비롯한 다
양한 문제들이 개인, 가족 또는 지역사회에 미치는 영향을 파악하고, 그러한 문제들의
실제를 이용하고 경험할 수 있도록 한다.
⑶ 기관 내에서 그 기관에서 사회사업가가 개입하는 대상의 특징
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정신병리 및 성격장애이론
ⅱ 가부장제도에 의한 왜곡된 가족관계
ⅲ 사회학습이론
ⅳ 스트레스이론
ⅴ 교환이론과 사회통제관점의 통합이론
3. 가정폭력 가족에서 일어나는 문제들
ⅰ 이혼가정발생
ⅱ 자녀의 가정폭력 학습
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장애아동의 유형
2000년 도에 장애인복지법 시행령과 시행규칙이 전면 개정되면서 장애를 크게 신체적 장애와 정신적 장애로 구분하고 있다. ① 신체적장애는 외부 신체 기능의 장애와 내부기관의 장애로 나뉜다. 외부 신체 기능 장애는 지체
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