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론 가족 단위의 복지가 향상되며, 사회적 연대감과 포용력이 증진되는 효과를 가져온다.
Ⅲ. 결 론
1990년대 이후 한국의 사회복지행정은 광범위한 사회 경제적 변화에 대응하며 크게 진화해왔다. 산업화와 도시화의 진전, 고령화 사회의 도래,
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론과 실제 -한인영. 학문사
임경실, 학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원 논문(2005)
학교사회사업론 - 김은수, 홍익재, 2005
조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
학교사회복지 효과성과 실천방안 연구, 차혜
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건강 아키타 21’을 수립, 자살 예방에 나서고 있다. 특히 2007년엔 ‘아동 자살 예방을 위한 대처방안’을 마련, 교사 등 자살 예방 관련 실무자를 위한 지침과 사례를 제시하고 있다.
※ 출처
2009 학교사회복지론 -홍봉선
2008 아동청소년 백서
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건강보험
(3) 산재보험
(4) 고용보험
2. 공적부조
(1) 국민기초생활보장법
(2) 의료보호
(3) 재해구호법
3. 사회복지서비스법
(1) 노인복지법
(2) 아동복지법
(3) 장애인복지법
(4) 모⋅부자복지법
(5) 영유아보육법
(6) 정신보건법
참고문
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론
노년기의 심리적 위기는 신체적, 사회적, 경제적, 그리고 정서적 변화에서 비롯된다. 이런 위기를 예방하고 관리하기 위해서는 가족과 사회의 지지, 적극적인 대처 전략, 정신건강 관리가 중요하다. 노년기에도 의미 있는 삶을 지속할 수
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론, 서울 : 형설출판사
전재일김상규(1996). 개별사회사업, 서울 : 형설출판사
중앙사회복지연구회 역(1996). 사회사업사전, 서울 : 이론과실천
Cheers, B.(1987). \"The Social Support Network Map as an Educational Tool\", Australian Social Work, 40, pp.18-24.
Donald, C.A.(1978).
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론. 삼우사.
박재간 외 2006. 노인상담론. 공동체.
이장호 외 2006. 노인상담. 시그마프레스. 1. 은퇴노인
2. 지역사회에서 은퇴노인의 어려움
3. 은퇴노인을 위한 사회복지사가 할 수 있는 방법 - 상담
1) 경제적 영역 상담
2) 건강 영역 상
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정신, 신체화 증상의 위험을 낮추는 보호요인의 역할을 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교폭력의 문제점에 대한 대응방안에 대해서 자신의 의견을 피력해 보았다. 학교는 청소년들이 가정 밖에서 가족 아닌 다른 사람들과 조우하여 조
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론적 배경 및 선행연구 고찰-------------------------- 2
4. 가설의 설정 --------------------------------------- 5
5. 연구의 제한점 -------------------------------------- 5
6. 조사방법 ------------------------------------------ 7
7. 연구 결과 -----------------------------
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론』김귀환 외 13인 공저, 나눔의 집, 2007
『사회복지법원론』송인규 외, EM커뮤니티, 2005
『아동복지론』이소희, 학현사, 2005
2007 국회제출자료 - 아동권리팀 (2007 국정감사자료)
법제처 http://www.moleg.go.kr/
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
희망스타
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