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사회적 관계
3. 학교사회복지사의 역할
3.1 학교사회복지사의 기본 역할
3.2 ADHD 학생 지원을 위한 역할 확대
4. ADHD 학생을 위한 개입 방안
4.1 초기 평가 및 진단
4.2 개인 맞춤형 지원 계획 수립
4.3 교사와의 협력 및 교육
4.4 부모와의 상
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정신보건사회복지 서비스의 궁극적인 방향도 정신장애인의 재활과 삶의 질 향상을 전제로 하여 정신보건사회복지사의 전문적 능력을 향상시키기 위한 다양한 방안이 모색되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신건강 서비스 내용
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정신장애인의 가족회 조직과 육성, 재가정신장애자에 대한 가정방문, 지역사회자원동원, 지역사회주민을 위한 정신건강교육, 지역사회부민의 정신건강증진을 위한 계몽사업, 의료기관과 지역사회기관과의 연결 업무추진 등이 사회복지사가
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정신보건사회사업
정신보건전문요원이 활동할 수 있는 기관으로 법에서 정해진 곳
정신의료사회복지사가 수행하게 되는 역할
정신보건전문요원제도가 도입된 계기(1996)
정신보건사회복지사는?
정신보건사회복지사 제도
양가감정과 감
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정신보건사회복지사’가 되기 위해서는
① 사회복지사업법에 의한 사회복지사 1급 자격을 소지하고
② 보건복지부장관이 정한 전문요원수련기관에서 1년의 수련과정을 거쳐 시험을 통한 정신보건사회복지사 2급 취득이 이루어지며
③ 5년
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정신건강 문제에 대한 심리적 접근법을 학습함으로써, 확장영역에서의 역량을 강화할 수 있을 것이다.
사회복지사의 확장영역은 단순히 기존의 복지 서비스를 제공하는 것을 넘어, 다양한 사회적 요구에 대해 적극적으로 대응하고, 보다 전
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정신보건사회복지사의 활용 전문성 강화를 위한 재교육과 적절한 보수, 인력 충원 등
1. 정신보건사회복지의 개념과 정의
1) 정신보건사회복지의 개념 : 주어진 환경에서 충분하고 가장 잘 적응하는 것으로 의학적 정신건강 뿐만 아니라 인간
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정신병원 등
정신요양시설
생활훈련시설 직업훈련시설
자료 : 보건복지부(2012 : 9)
6. 정신보건전문요원제도
정신질환자의 발견·상담·진료·사회복귀 훈련 및 사례관리와 지역사회정신건강증진사업 추진을 위하여 정신보건사회복지사의 양
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외
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사회가 연대하는 구조가 필요하다고 생각합니다. 정신건강 문제는 아이들만의 몫이 아니라, 우리 모두가 함께 책임지고 돌봐야 할 공동의 과제입니다. 이를 위해 사회복지사는 단기적 상담에 그치지 않고, 가정과 학교, 지역사회가 함께 협력
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