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정의 적용. 파주 : 수문사
김수진 외(2016). 정신건강간호학. 서울 : 현문사
정순아 외(2015). 정신간호학 실습지침서. 서울 : 포널스
실습 병동에 대해 느낀점
3주동안 실습을 하면서 재밌기도 하고 힘든 부분도 있었던 것 같다. 정신간호학 실습
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장애인복지의 최대의 목표가 된다고 가정해 볼 수 있다.
참고문헌
김경숙 외, 유아특수교육개론, 학지사, 2002.
임종호 외, 장애인복지론, 학지사, 2012.
설진화, 정신건강론, 학현사, 2011.
김동일 외, 특수교육학개론 : 장애 영재아동의 이해, 학지
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장애 발병 관련 변인. Korean Journal of Clinical Psychology ,21(3),547-563.
13) 윤정숙. (2011). 외상후 스트레스 장애(PTSD)와 성적 공격성. 한국심리학회지: 법,2(1),71-79. 1. 서론
2. 본론
1) 외상 후 스트레스 장애의 정의
2) 과거와 현대의 외상 후 스
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정신간호학 총론 6판 (2011.) 이광자 외. 수문사. P.272~274 ▶ 기분장애 ······························································································
1. 정의 ············
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정의와 분류 2018 2020, 학지사메디컬
· 간호과정의 실제, 최순희 외, 현문사
· 간호진단, 중재 및 결과 가이드, 박은영 외 6명, 현문사
· 간호진단 정의와 분류 2018 2020, 학지사메디컬
· 정신건강간호학, 김수진 외 2016, 현문사
· 조현병의 모든
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개념 정의가 가장 바람직하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이영옥, “정신건강증진 행위와 성역할정체감 및 성역할태도와의 관계”, 국민대, 2011
- 김미옥외, “장애와 사회복지”, 학지사, 2009
- 한국청소년연구원, “청소년심리학”, 1992
- 서
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장애의 개념 및 정의
2. 발달장애의 유형
3. 발달장애의 진단과 부모역할
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------ 2
1. 학습장애 ------------------------------------------------ 2
1) 정의
2) 원인
3) 학습장애를 유발하는 외인성 요인
4) 학습
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헌 >>
강문희 외 2명(1998). 아동정신건강. 서울 : 정민사.
이소현 외 1명(1998). 특수아동교육. 서울 : 학지사. 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 진단 준거
3. 학습장애아의 특성
4. 학습장애 원인
5. 학습장애아의 교육과정 및 치료
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정신건강 적신호. 소방방재신문, 2021년 9월 29일자. Ⅰ. 외상 후 스트레스 장애와 외상 후 성장
1. 외상 후 스트레스 장애 진단
2. 외상 후 스트레스 장애 관련 이론
3. 외상 후 성장 정의 및 필수 요소
4. 외상 후 성장의 개입 원리
Ⅱ.
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장애 아동의 특성 분석. 정신건강연구. 제15집 Ⅰ. 주의력결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)란 무엇인가?
1. ADHD아동이 가지는 문제점
1)주요문제
2)부수적인 문제
2. ADHD 장애의 진단 기준
1) 진단 기준이 되는 증상
2) 진단
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