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정신분석학적 요법
2)실존 인간주의 요법
제4절 치료 테크닉과 절차
제 4절 적용:치료 테크닉과 절차
제 4절 적용:치료 테크닉과 절차
제 7장 행동요법(Behavior Therapy)
제 8장 합리적 정서 요법( Rational-Emotive Therapy)
제 9장 현실요법(
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모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적 영향+인지적 요소를 강조함,
직접적 시도/강화없이 학습이 이루어질수 있음 정상유아의 발달이론
1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동적) 발
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행동을 학습시킬수 있으므로 모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적 영향+인지적 요소를 강조함,
직접적 시도/강화없이 학습이 이루어질수 있음 1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동
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개선을 꾀하고자 하는 지역사회조직 등으로 분류된다.
반면, 상담의 기초가 되는 이론에 따라 구별되는 상담의 모델은 매우 다양하다. 대표적으로 정신분석, 행동수정, 현실요법, 인지치료적 상담, 합리적 상담 등을 들 수 있다. 이 외에 아동
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정신분열증환자를 위한 과제수행에 관련된 집단 작업치료(대인관계 기술-사회성-정신질환자 대상)
★ 교수님~!!
한 학기동안 열강해 주신다고 수고하셨고...너무 감사합니다.
이번 수업을 계기로 전환교육이라는 것도 알게되었고, 재활모델
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관계의 동반자로 인정한다. chapter1. 사회복지 실천기술 개관 및 사회복지실천의 자세
chapter2. 개인과의 실천 : 기초기술
chapter3. 개인과의 실천 : 사정기술
chapter4. 개인과의 실천 : 개입기술
chapter5. 사회복지실천모델에 따른 개입기술
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모델을 기반으로 하며, 이러한 건강한 관계를 특정 짓는 활동들을 아동이 경험할 수 있도록 합니다. 모든 놀이 상황은 각 아동에게 맞는 방향으로 치료자에 의해 매 상담시간마다 설정되어 진행되며, 부모교육을 통해 부모님으로 하여금 아동
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행동과 사회환경>, 학지사
● Gerald Corey(2017), <심리상담과 치료의 이론과 실제>, 학지사
● 권석만(2012), <현대 심리치료와 상담 이론>, 학지사 I. 서론
II. 본론
1. 인지행동모델의 발달과정
1) 행동주의 이론의 전개
2) 인지행동
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행동을 지도하기 위한 구체적이 고 실제적인 정보를 제공하나 환경의 영향을 지나치게 강조하고 있으며 특히 학습과정에서 아동 자신이 가지는 욕구나, 동기 등의 능동적 역할을 경시한다는 점에서 비판을 받았다.
결론; 정신분석과 학습이
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모델과 시청각자료를 사용하여 여러 가지 공격적인 행동을 보여주었더니 유아들이 이를 모방하여 공격성이 매우 증가했음을 볼 수 있었기 때문이다.
[4] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론의 핵심적 내용을 정리하여 하
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