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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 정신분석이론
I. 인간관
II. 의식수준
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
III. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
IV. 성격발달단
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성생활
6. 리비도의 발달과 성의 체제
7. 발달과 퇴행의 과정
8. 증상 형성의 경로
9. 일반적인 신경증
10. 불안
11. 리비도설과 나르시시즘
12. 감정의 이성
Ⅶ. 프로이드 이론의 문제점
Ⅷ. 프로이드 이론의 공헌 점
Ⅸ. 결론
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프로이드 이론의 위대성과 한계
1. 프로이드 이론과 비판
2. 프로이드의 본능이론과 그 비판
Ⅳ. 프로이드의 종교 비판 (그의 저서로서)
1. 토템과 타부
2. 인간모세. 역사적 소설
3. 그는 반 기독교적이었다.
Ⅴ 맺는말
◈ 참고
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정신분석의 시조인 프로이트는 정신의 작용에 대한 포괄적인 이론을 만들면서 역사적인 예술 작품의 분석에 그 이론을 이용하였다. 셋째, 정신분석의 이론이 사회 현상의 설명을 위한 도구를 제공할 수 있을 것이라는 믿음이다. 프로이트는
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이론
(1) 프로이드의 생애 및 이론배경
(2) 에릭슨의 생애 및 이론배경
(3) 아들러의 생애 및 이론배경
(4) 융의 생애 및 이론배경
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
(1) 정신분석 모델의 목표
(2) 정신모델의 개입과정과 사회복지사의 역
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정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
B. 에릭슨
I. 주요개념
1. 점성의 원리
2. 자아
3. 발달의 양극개념
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 구강-감각기
2. 2단계 : 근육-항문기
3. 3단계 : 이동-생식기
4. 4단계 : 잠복기
5. 5단계
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이론들을 남김으로써 아직까지도 그의 이름뿐만 아니라 이론들이 다양한 곳에서 활용되고 참고가 될 정도로 이성에 새로운 영역을 넓혀준 위대한 사상가이기 때문에 모든 이론들의 아버지라고 할 수 있는 프로이드의 정신분석 이론을 이번
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교육심리학, 신정
6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인물소개 (Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 주요개념
3) 의식수준
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confusion)
⑥ 6단계(초기성인기) : 친밀감 대 고립감(intimacy versus isolation)
⑦ 7단계(성인기) : 생산성 대 침체감(generativity versus stagnation)
⑧ 8단계(노년기) : 자아통합감 대 절망감(ego integrity versus despair)
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교분석
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분석 이론
<목 차>
Ⅰ. Berne의 생애
Ⅱ. Berne의 철학
1. 인간은 긍정적 존재
2. 인간은 사고할 능력을 지닌 합리적 존재
3. 인간은 변화와 성장을 위한 재결단을 할 수 있다는 것
Ⅲ. Berne의 부모교육 이론
1. 배경
2. 상호교류분석
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