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론
급변하는 시대 상황은 목회 영역을 세분화시키고 과학적인 연구와 분석을 필요로 하게 한다. 목회자가 가지는 영역중 설교, 심방, 전도 등은 상담과 깊은 관계를 가지고 있다. 현대 목회는 신자들 사이에 일어나는 개인적 불안과 긴장의 상
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론
2.피아제
□동기
1.동기의 본질
2.동기이론
3.정의적 특성의 발달과정
4.연결하기
□도덕성
2.역할
3.콜버그 - 도덕성 발달단계설
□에릭슨 - 성격발달 단계설 : 순서 and 연결
□행동주의
1.수동조건형성
2.작동조
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문제점의 대상을 우리 스스로가 고쳐 나아가야 할 것이다. 서론 니일의 인간교육사상
본론 1)서머힐 학교의 의의
2)서머힐 학교의 교육 방향
2-1)니일의 아동관과 나의 경험 비교
3)니일 사상과 서머힐 학교의 문제점
결론
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프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006
성옥련, 부모가 알아야 할 어린이 심리세계， 서울: 교보문고, 2005 I. 서론
II. 본론
1. 정신분석이론에서의 의식구조
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
2. 프로이트학파의 이론
3. 후기 프로이트
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프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006
성옥련, 부모가 알아야 할 어린이 심리세계， 서울: 교보문고, 2005 I. 서론
II. 본론
1. 정신분석이론에서의 의식구조
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
2. 프로이트학파의 이론
3. 후기 프로이트
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프로이드(Freud)
*그는 누구인가?
*인간성격의 구조
*인간의 발달5단계
에릭슨(Erikson)
*그는 누구인가?
*심리사회적 이론 8단계
프로이드(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론의 유사점
프로이드(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론의 차이점
프로이
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적응하기 위한 탐험심을 강조하는 등 아동을 능동적 존재로 보았다.
성격은 전생에 걸쳐 발달하며 부모와 사회와의 관계속에서 이루어진다.
실패의 수정은 언제라도 적절한 사랑과 보살핌으로 가능한 것으로 보았다.(낙관론) 없음
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프로이트 읽기, 서울 : 백의
이시형·여인중(2002), 이시형과 함께 읽는 프로이드, 서울 중앙M&B
프로이드 심리학, 문예출판사
프로이트, 이용호 옮김(1974), 프로이트 성욕론, 백조 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드의 생애
Ⅲ. 정신분석이론(프로이드
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에릭슨은 인간의 전 생애를 총망라했을 뿐 아니라 청년기의 자아정체감 형성기에 대한 중요성을 강조하였는데 이러한 부분들이 프로이드이론과의 차이점이라고 생각한다.
참고문헌
김진규(2004), Freud와 Erikson 이론에 따른 성격형성에 관한
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과학사 / 2003 프로이드이론과 에릭슨이론의 주요개념
I. 프로이드이론의 주요개념
1. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
2. 구조적 요인
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 방어기제
1) 억압
2)
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