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이론], 서울 교육과학사 1992.
주은선역, [상담의 기술], 서울 학지사, 2000.
상담의 이론과 실체 / 김형태 / 동문사 / 1998 I. 서론
II. 본론 -정신상담이론과 인간중심상담이론의 비교-
1. 인간관
2. 심리적 문제의 발생
3. 상담과정과 기법
(1
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정신분석적 이론을 통해 잘 이해할 필요가 있다. I. 서론
II. 본론
1.인간에 대한 기본 관점
1)정신적 결정론
2)무의식
2.심리적 문제의 발생 과정
1)성격의 구성요소
(1)원초아
(2)자아
(3)초자아
2)성격의 발달단계
(1)구강기
(2)항문기
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이론의 공통점과 차이점
에릭슨(Erikson)은 프로이트(Freud)의 이론을 바탕으로 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적 문화적 요소를 고려하여 정신분석이론의 타당성과 실용성을 더욱 발전시켰다. 이러한 에릭슨(Erikson)의 이론은 프로이트(Freud)
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성원경 공저. 학지사(2007)
놀이지도. 전남련, 최진원, 권경미 공저. 학현사(2007)
놀이와 유아 교육. 제임스 존스외 공저. 신은주외 공역. 학지사(2001) 1. 서 론
2. 본 론
1) 정신 분석 이론
2) 인지 발달 이론
3) 최근 놀이 이론
3. 결 론
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과 사회환경 학습을 통해 보다 발전된 모습을 상상하며, 이만 글을 줄인다.
Ⅳ. 참고문헌
양철수(2019), 프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구, 산업진흥원, 산업진흥연구, 4권 1호, 29p ~ 43p
김미영(2015), 에릭슨의 심리사회 발
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정신역동, 이문출판사, 2003
Calvin A. Colarusso, 정신분석적 발달이론 (요람에서 무덤까지), 학지사, 2011
신현정, (마이어스의) 심리학개론, 시그마프레스, 2008
경북대학교, 심리학개론, 경북대학교출판부, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드
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과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [정신분석이론] 프로이드(Freud)의 심리성적 이론
I. 프로이드의 생애
II. 성
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이론 : 이론적 배경
1. 사회학습이론(social learning theory)
2. 관찰학습의 형태
3. 관찰학습을 통한 여러 가지 행동의 학습
Ⅱ. Erikson의 정신분석이론 : 이론적 배경
1. 신뢰 對 불신(Basic Trust vs. Basic Mistrust)
2. 자율성 對 수치와 회의(
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프로이드의 정신분석과 자기방어기제를 얼마나 잘 활용하느냐가 중요한 연결 고리가 될 것이다. 이렇듯 인간의 심리에 대한 각종 연구와 성숙한 인격 완성을 이루기 위해서는 프로이드의 정신분석이론과 자기방어기제를 실제 상황에서 세련
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같아 의미 있었다. 다음번에 기회가 된다면 다른 유형의 검사를 또 받아보고 싶다. ◎ 프로이드의 {심리성적 이론} 에 따른 분석
◎ Erickson의 {심리 사회 이론}에 따른 분석
◎ Jung 의 {분석 심리학 이론}에 따른 분석
◎ MBTI 분석 (ENFP)
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