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1. 정신건강의 개념
2. 아동, 청소년의 정서적 특성
3. 아동, 청소년의 정신건강에 영향을 주는 요인
1) 비합리적 신념
2) 또래 수용도
3) 학업스트레스
4) 또래관계
5) 가족
6) 스마트폰 의존도
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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저 / 교육과학사 / 2003 A. 프로이드의 생애
B. 인간관
C. 정신분석이론
I. 의식, 전의식, 무의식
II. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
D. 성격발달의 5단계
I. 구강기
II. 항문기
III. 남근기
IV. 잠복기
V. 생식기
* 참고문헌
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발달 특성
I. 유아기 신체성장
1. 신체 비율의 변화
2. 신경계
3. 근골격계
4. 위장계
5. 심혈관계
6. 감각
II. 운동발달
1. 전체 운동 발달
2. 미세 운동 발달
III. 인지발달
1. 3차 순환반응 단계
2. 정신적 표상단계
3. 전개념기
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문학적 이론과 브론펜 브레너의 생태체계 이론을 비교 정리
1) 비고츠키의 사회 문학적 이론
(1) 근접발달영역
(2) 비계설정
(3) 사고와 언어의 발달
2) 브론펜 브레너의 생태체계 이론
(1) 생태학적 이론
(2) 체계
(3) 체계와
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문학 100, 서울 서문당
김양진(2000) : 주생전의 서사미학, 새얼문학사
김일렬(1991) : 고전소설신론, 새문사
김하명(2004) : 고전소설 춘향전에 대하여, 문예출판사
신기형(1960) : 한국소설발달사, 창문사
최운식(1996) : 심청전, 시인사
한국소설연구
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발달 단계와 맞지 않을 때 어린이는 책에 흥미를 가질 수 없다. 발달단계에 맞는다는 것은 책의 내용이 그 아이의 지적 수준과 맞아서 쉽게 이해 할 수 있고 즐길 수 있다는 것을 말한다. 어린이들의 문학적 경험은 바로 그들의 요구를 키워나
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발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 매슬로 이론
1. 행동발달에 대한 인본주의 입장
2. 매슬로의 욕구단계이론
1) 매슬로의 생애와 인간관
(1) 매슬로의 생
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프로이드학파
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성격의 구조
1. 자아
2. 페르소나
3. 음영
4. 아니마와 아니무스
5. 개인적 무의식
6. 집단무의식
7. 자기
8. 외향성과 내향성
III. 성격발달단계
1. 아동기
2. 청년기
3. 중년기
4. 노년기
IV. 융(Jung) 이론의 평가
* 참고문헌
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발달-발달심리적 접근- 교문사 1989
이옥형 아동청년 발달 집문당 2002 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 인지발달의 주요 개념
1) 도식(scheme)
2) 동화와 조절(assimilation, assommodation)
3) 평형(equalibrum)
2. 인지발달의 주요 원리
3. 인지발달의 단계별
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