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발달을 자기발달 또는 성격발달이라고 할 수 있다고 말하고 있따. 그는 자아발들 연속적, 불변적, 위계적 순서를 따르며 각 단계들은 전단계보다 발달된 능력 뿐만 아니라 자아구조의 질적 재구성을 의미하는 것으로 가정된다. 그러면서도 발
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심리학적 기초
1) 교육의 구조
2) 심리학의 이해
3) 교육심리학의 개념 정립
2. 교육심리학의 구조와 성격
1) 학문적 구조
(2)성격과 임무
3. 교육 심리학의 연구내용과 방법
1) 교육심리학의 연구내용
4.인간 형성과 발달 특성
1) 인간
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발달이론적 구조에 관한 일고찰. 사회과학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간행동 이해를 위한 이론
1) 행동주의이론
2) 정신분석이론
2) 정신분석이론
4) 심리사회이론
5) 도덕발달이론
2. 생태체계이론
1) 생태체계의 개념
2) 인간행
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심리학적인 측면이나 생물학적인 측면보다도 사회학습적 측면에서의 사람의 마음과 행동에 미치는 영향이 더 크다는 것을 직접 체험해 볼 수 있었다.
Ⅴ. 참고 서적.
1. 프로이트, ‘프로이트 정신분석’, 민희식 역, 정민미디어, 2001.
2. David R
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심리학적 이론
- 인간정신의 구조와 정신역동을 설명하면서 프로이드의 성욕 및 정신 생물학적 결정론을 거부한 융은 심리적 건강의 이상형은 의식이 무의식을 감독하고 지도하는 것이라고 보았다. 이는 .
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2) 융의 성격발달 4단계
① 아
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초심리학적 논고(Papers on Metapsychology?1915)
5. 이원본능설(Dual Instinct Theory?1920)
6. 구조적 이론(Structural Theory?1923)
Ⅳ. 성격의 구조
Ⅴ. 성격 발달의 단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
Ⅵ. 평가
참고문헌
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정신분석입문 / 홍신문화사 / 2001
- Calvin S. Hall 저 지경자 역 / 프로이드 심리학입문 / 홍신문화사 / 1994
- Hall, Calvin S / 프로이드 심리학 입문 / 범우사 / 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드(Freud)는 누구인가
Ⅲ. 프로이드(Freud)의 이론
1. 성격의 위
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발달심리학-아동발달, 중앙적성출판사
송용대·김현옥 역(1991) - 프로이드 정신 분석의 새로운 이해, 서울 : 중앙적성출판사
프로이드, 최대경 역 - 꿈의 해석, 서울대학교출판부
함희준 역(1992) - 프로이트 심리학의 기본이론, 배재서관
Freud, Sig
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발달한다.
넷째, 성격 구조, 무의식의 세계, 리비도와 같이 가설적인 개념을 지나치게 많이 사용했다. 이러한 가설적인 구조를 프로이트는 검증 할 수 있다고 주장했지만 검증하지 못하는 가정인 경우도 많다.
다섯째, 정신 분석은 양적이고
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성격의 발달
4) 개인심리학의 사회복지적 실천
10. 융의 분석 심리학
1) 주요개념
2) 무의식의 구성
3) 성격 유형론
4) 분석 심리학의 사회복지 실천
11. 프로이드와 아들러
12. 프로이드와 융
13. 정신분석이론에 입각한
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