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이론
I. 주요개념
1. 정신구조
2. 페르소나
3. 의식
4. 자아
5. 아니마와 아니무스
6. 그림자
7. 개인적 무의식
8. 집단적 무의식
9. 자기
10. 성격 유형
II. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청년기
3. 중년기
4. 노년기
* 참고문
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정신분석 이론과 동물행동학적 이론은 아동의 사회적 정서적 발달을 강조하지만, 피아제의 이론, 정보처리 이론, 그리고 비고츠키의 이론은 사고과정에서의 변화에 초점을 둔다. 나머지 행동주의, 사회학습 이론, 생태학적 체계 이론은 아동
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이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
1) 정신분석학 이론
2) 동물행동학 이론
3) 두 이론의 유아발달을 살펴보는 관점 비교
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감
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프로이트의 정신분석이론과 여성 Ⅰ> 프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
손혜영 <행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도> 울산대학교 교육대학원 2008 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이
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이론의 개관
2) 행동주의 이론의 발달과정
① 고전적 조건형성 - 파플로프와 왓슨
② 숀다이크의 도구적 조건형성(시행착오설)
③ 스키너의 조작적 조건형성
④ 반두라의 사회학습 이론
3. 인본주의적 접근 설명
4. 정신분석
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분석 중심의 정신치료, 즉, 심리역동치료를 치료에 적용시키고 있다.
3) 사회학습론적 접근(Social Learning Approach)
사회학습론적 접근은 파블로프와 손다이크, 스키너의 고전적 조건형성 실험에서 비롯되는 행동조건형성 방법과 학습이론에 근거
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이론은 모호하여 명료한 이해와 경험적 연구를 어렵게 한다. 그러나 Marcia에서 보듯이 훌륭한 연구들이 이루어지기도 하였다.
에릭슨은 정신분석이론을 좀더 확대시켜 외적 요인들이 여러 단계를 통하여 인간발달에 어떠한 영향을 미치는가
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보라, “아동ㆍ청소년 대상 게슈탈트 집단 프로그램의 효과에 관한 메타분석”, 광운대, 2016
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석, 인간중심, 게슈탈트 상담이론 요약
1) 정신분석 상담이론
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정신별리를 보다 객관적으로 평
가가능
5) 학습이론과 행동치료의 대두
- 이상행동의 발생과정을 설명하는 학습이론 대두
- 다양한 행동치료 기법 개발 제1절 이상행동의 사례
◉『사례1』-자살시도를 한 H양 사례 ◉
◉『사례2
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보편적인 애착유형임을 알 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동
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