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치료하는 작업보다는 클라이언트의 개인의 성장을 위한 원조를 강조한다. 개별사회사업의 관계는 성장을 위한 능력이 발휘될 수 있도록 해준다. 이 모델을 심리 사회적 개별사회사업보다 인간발달에서 사회 및 문화적 이슈를 더 강조한다.
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치료자와 내담자의 관계
Ⅳ. 치료기법과 절차
1. 이완훈련
2. 체계적 둔감법
3. 노출
4. 안구운동 둔감법과 재처리과정
5. 자기표현훈련
6. 자기관리 프로그램과 자기 지시적 행동
7. 중다양식(복합모형)치료
8. 토큰법, 벌의 형태, 모델링
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모델
상호 작용 모델은 메디컬 모델이 진단이나 치료 효과가 별로 없는 반면에 정신질환자를 낙인찍어 역효과만 가져온다는 비판하에서 출발했다.
① 개인장애 : 과도한 불안, 억압, 공포, 상실감. Szasz는 이러한 개인장애가 정신질환이 아니
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치료 모델보다는 가족과 사회적 관계를 포함한 통합적 접근이 더 적합하다는 판단도 든다.
그러나 동시에 통합적 관점의 한계와 비판점들도 충분히 인식하고 있다. 복잡성으로 인한 실용적 어려움, 이론적 명확성의 부족, 근거 기반의 어려움
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장애
3. 유아 스트레스 이렇게 줄이자
Ⅶ. 유아 스트레스의 대처 방법
1. 문제행동의 치료방법
1) 행동치료
2) 정신치료
3) 놀이치료
4) 집단치료
5) 미술치료
6) 음악치료
7) 가족치료
8) 독서치료
2. 스트레스의 대처방법
참고문헌
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,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 개관
2. 파슨즈의 생애
3. 체계의 특징과 속성
4. 주요개념
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치료자들은 내담자에게 똑같이 하도록 재촉하면서 자 기 자신에 대한 책임 능력을 가진 모델이 될 기회를 갖는다.
6.3 실존치료의 한계와 비판
이 접근에 대한 주된 비판은 심리상담/치료 이론이나 실제에 대한 체계적인 진술이 결여 되어 있
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모델
1 역사적 기원 및 발달
2 기본 가정 및 주요개념
3 사회복지 실천에의 적용
네 번째, 인간중심모델
1. 기본 가정 및 주요 원칙
2. 실천과정
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 인간중심상담의 한계와 비판
다섯 번째, 심리사회적 모
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치료활동(dynamic·existential reflection)
8) 인지재구조화
9) 모델링(modeling)
10) 시연(rehearsal)
11) 자기지시기술(self instruction)
12) 체계적 둔감화
13) 이완훈련
3. 과제중심모델 주요 개입기술
1) 간접적 행동변화기법
⑴ 의사소통기술
⑵ 탐색(expl
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모델
제4절 정신분열증의 치료
가. 약물치료
나. 전기충격치료(electroconvulsive therapy)
다. 심리치료
라. 행동치료
마. 그 외
제5절 정신분열증과 유사한 정신증적 장애
1. 정신분열형 장애
2. 단기 정신증적
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