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의 재교육은 통찰력이 생긴 후 치료의 마지막 단계에서 시행된다. 이를 통해 개인적으로 통합성, 사회적 효과성, 심리적 성숙을 도모하게 된다.
02. 정신분석의 한계와 의의
1. 정신분석 모델의 한계
Freud의 정신분석 이론은 이를 임상 실제에
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정신분석이론
1. 인간관
2. 기본개념
3. 마음의 구조
4. 성격의 구조
5. 심리성적 발달단계
Ⅱ. 사회복지 실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
Ⅲ. 정신분석의 한계
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프로이드는 인간의 성격이 5세를 전후해서 결정된다는 입장을 취했다.
④ 무의식적인 심리 과정과 행동이 인간에게 중요한 영향을 미치고 있다는 사실을 일깨워 주었다.
⑤ 에너지 보존의 법칙과 자연 과학적 개념을 인간의 정신세계에 도입
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정신분석이론
1. 인간관
2. 기본개념
3. 마음의 구조
4. 성격의 구조
5. 심리성적 발달단계
Ⅱ. 사회복지 실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
Ⅲ. 정신분석의 한계
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의 개념 발견 창안.
○1894 전이의 개념 발견 창안.
○1895『과학적 심리학 개요』집필.
다섯 번째 아이, 딸 안나 프로이드 탄생. 그녀는 후에 유명한 아동 정신분석가.
○1896 처음으로 “정신분석”이라는 단어를 사용함. 프로이드의 아버지(
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의 경험에서 출발하며 충족되지 못한 소망의 실현을 나타내고 있습니다. 그러므로 잠에서 깨어났을 때 기억으로 알 수 있는 현시몽은 바로 억압된 소망의 위장된 실현이라고 말할 수 있습니다.”
9. 프로이트의 정신분석이론에 대한 논의
프
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프로이드의 정신분석 이론에 대하여 논하시오.
1) 프로이드(Sigmund Freud)의 생애
2) 정신 구조론 : id, ego, super-ego
(1) 이드(Id) : 쾌락의 원리(pleasure principle)
(2) 자아(ego) : 현실원리(reality principle)
(3) 초자아(super-ego): 도덕원리(moral principl
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의 시범과 더불어 언어적 묘사에 의해 알아야 할 대부분의 것들을 배울 수 있다.
3. 정신분석이론과 학습이론의 비교
1) 이상행동의 대한 관점
(1) 정신분석이론
프로이드의 정신분석 이론에 기반을 두고 있는 이 이론은 무의식적 또는 의식적
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정신분석 이론에서 심리성적 이론과 심리 사회적 이론을 비교하여 유사점과 차이점에 대하여 논하시오.
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 프로이드의 심리성적 발달이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
3. 프로이드의 심리성적이론과 에릭슨
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의 구조적 모델
3. 성격의 발달 : 심리 성적 발달단계
4. 안나 프로이드와 방어기제
1) 불안
2) 자아방어기제
3) 방어기제
5. 프로이트 이론의 의의
1) 정신분석적 접근법의 공헌
6. 프로이트 이론에 대한 비판(한계)
1) 과학
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