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의식적인 정신 과정들을 의식화하고 이를 해석하면서 자신의 숨겨진 측면을 이해하고 수정해 가면서 인간의 발전을 꾀할 수 있다는 것이 바로 프로이트 이론의 중점이다. 자신의 무의식의 세계를 이해하고 참다운 자신의 모습을 발견해가는
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발달단계
▣ 구강기(0~1세)
▣ 항문기(1~3세)
▣ 남근기(3~6세)
▣ 잠복기(6~12세)
▣ 생식기(12세 이후)
5. 프로이드 이론의 한계
6. 프로이드의 정신분석이론이 사회복지실천에 미친 영향
▣ 긍정적인 영향
▣ 부정적 영향
<출처>
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프로이트 정신분석 이론의 비판점
① 통제되지 않은 상태의 불완전한 자료들을 관찰한 것에 근거하여 자신의 이론을 정립하였기 때문에 연구방법과 절차가 과학적이지 못하고 표집의 대표성이 없으며, 일반화에 한계가 있다. 즉, 정신병리를
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의 개념 발견 창안.
○1894 전이의 개념 발견 창안.
○1895『과학적 심리학 개요』집필.
다섯 번째 아이, 딸 안나 프로이드 탄생. 그녀는 후에 유명한 아동 정신분석가.
○1896 처음으로 “정신분석”이라는 단어를 사용함. 프로이드의
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의 극복해야 할 심리적 과제에 잘 대처하여야 할 것이다.
C. 에릭슨의 프로이드 이론의 차이점
에릭슨(Erikson)은 프로이드(Freud)와 달리 자아의 사회와의 관계에 초점을 두었다. 에릭슨은 자아의 사회와의 상호 작용을 강조하였는데, 자아는 인
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의 치료법은 단순한 초개인적인 수준을 벗어나지 못한 것이었다.
Ⅲ. 정신분석이론과 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점
1. 이론적 공통점
1) 프로이트와 융은 모두 의식 이전의 무의식의 존재를 확신하였다는 점이다. 그리고 이 무의식이
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프로이드(Freud) 심리성적발달이론의 의의와 한계점
3) 에릭슨(Erikson) 심리사회적발달이론
4) Ericson이론의 의의와 한계점
5)로저스(Rogers)의 인본주의이론
6) 반두라(Bandura)의 사회학습이론
3. 도덕성발달이론
1)프로이드(Freud)의 정신역동
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정신분석 분야를 불신하였다. 구미의 역사학계를 이끌던 역사학의 중진들이 행한 심리사에 대한 공격은 이후 세대 역사가들의 역사학과 정신분석간 교류에 악영향을 끼쳤다. E.H.카는 프로이트에 대해 “무자격의 원시적 합리주의자”라고
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정신의학의 탄생, 2016.01.15.)
분석 심리학 [ANALYTICAL PSYCHOLOGY] (정신분석용어사전, 2002. 8. 10., 서울대상관계정신분석연구소[한국심리치료연구소]) 1. 서론 ; 정신역동적 관점에서의 인간이해
1) 정신역동
2) 인간 이해
2. 본론
1) 프로이드의
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의광장. 현대상담이론인 정신분석적접근법과 관계지향적인접근법과 인지적 행동적인접근법에 대하여
1.정신분석적 접근
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담의 목표
4) 상담 관계
5) 상담기법
6) 공헌점
7) 한계성
2. 개인심리학적 접근
1)
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