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방법론
1. 사회복지실천론
1) 사정 및 계획 2) 개입
3) 평가 및 종료
2. 사회복지실천기술론
① Gestalt therapy(형태치료)
② Transactional therapy(교류분석)
③ Cognitive therapy(인지치료)
④ Reality therapy(현실치료)
⑤ Object Relations Theori
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론
지금까지 본론에서는 자료수집방법 중 한 가지를 선택하여 관심 있는 영아의 행동에 대한 영아발달 연구를 설명해 보았다. 유아 놀이에 대한 연구는 1920년대 1930년대에 놀이치료의 임상적 연구에 기여한 Freud의 정신분석이론과 놀이와 인
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론에 따른 교수학습방법
(1) 교수학습방법
(2) 예시
2) 콜버그의 도덕성발달이론에 따른 교수학습방법
(1) 교수학습방법
(2) 예시
3) 프로이드의 정신분석이론에 따른 교수학습방법
(1) 교수학습방법
(2) 예시
4) 피아제의 인지발달이론에 따
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론의 평가
스키너는 인간의 성격을 행동주의적 접근방법을 취함으로써 인간을 삶의 목표를 지닌 자유로운 행위자로 보는 인본주의적 입장과 생리 유전적 방법으로 행동을 설명하는 정신분석학적 입장도 단호히 배격하였다. 그는 학문적 관
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정신보건 사회복지론 이윤로 이선영 공저
정신건강론 박선환외 5인 공저
http://www.seoulmind.net 서론
1. 정신 분열증의 임상적 증상
2. 정신 분열증의 유형
3. 정신분열증의 원인
4. 정신 분열증의 진단
5. 정신 분열증의 치료
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방법론 가운데 하나이다(CW 4, pars. 773-74). 1. 들어가는 말
2. Carl Gustav Jung (1875-1961)
3. 분석심리학
4. 융 심리학의 중요 개념들
4.1. 무의식
4.2.콤플렉스
4.3.그림자
4.4.심리학적 유형론
4.5.꿈
4.6 동시성 현상
4.7 초월적 힘
4.8. 원형
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방법론 가운데 하나이다(CW 4, pars. 773-74). 1. 들어가는 말 p2
2. Carl Gustav Jung (1875-1961) p2
3. 분석심리학 p2
4. 융 심리학의 중요 개념들 p3
4.1. 무의식 p3
4.2.콤플렉스 p3
4.3.그림자 p4
4.4.심리학적 유형론 p6
4.5.꿈 p7
4.6 동시성 현상 p7
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(1) 자기애적 행동장애의 치료
(2) 치료의 두 단계
(3) 치료에서 얻어지는 바람직한 결과
10. 대상관계 이론가들의 공통분모
11. 대상관계치료
1)목표
2)치료방법론의 전제
3)치료자
4)특징
5)대상관계 치료의 단계
12. 참고문헌
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(1) 자기애적 행동장애의 치료
(2) 치료의 두 단계
(3) 치료에서 얻어지는 바람직한 결과
10. 대상관계 이론가들의 공통분모
11. 대상관계치료
1)목표
2)치료방법론의 전제
3)치료자
4)특징
5)대상관계 치료의 단계
12. 참고문헌
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방법에 따른 유형 분류
5. 집단목적에 따른 유형분류
6. 집단의 특성
Ⅲ. 집단이론
1. 체계이론
2. 장이론
3. 사회교환이론
4. 집단성격이론
5. 정신분석이론
6. 의사거래분석
7. 형태주의 이론
8. 행동주의 이론
Ⅳ. 집단사회사업
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