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이해와 협조가 매우 중요하다. 교육을 통해 병에 관한 올바른 지식과 치료적인 가정환경을 만들고, 가족상호 간에 협력하여 병을 이기는 힘과 용기를 북돋아 주는 시간이 될 것이다. 환자 간호
정신과의료인
활동요법
약물
훈련, 교육
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생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
우리 아이 틱장애 위영만 저 | 제이앤씨커뮤니티 | 2009.12.24 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 틱 장애에 대한 매스컴 보도 사례
2. 틱 장애의 설명(증상)
3. 틱 장애의 치료법과 대처방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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정의를 정확히 알고 직접 수행해볼 수 있었다.
Ⅳ.참고문헌
이광자 외(2011), 정신건강간호학, 수문사
도복늠 외(2006), 정신건강간호학, 정담미디어 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 문헌고찰
2. 간호사정
3. 자료분석
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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사회에서 소외되지 않도록 해야 한다는 필요성을 강하게 느꼈다
<참고자료>
주부노우사, 박재국 역, 발달장애 아동 마음 읽기, 시그마프레스, 2014
최영, 이미숙, 아스퍼거 장애,전남대학교 소아청소년 정신건강클리닉, 2005.
김영희·고태순
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10.
강희영, 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 문제행동과 자아개념에 미치는 효과, 고신대 교육대학원, 2005.
김영수, 주의 집중 훈련이 ADHD 성향이 있는 아동의 주의력과 충동성에 미치는 영향, 석사학위논문, 전북대학교 대학원, 2003.
김현진,
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14 정신건강과 관련된 장애유형을 선택하여 개념 및 특징을 설명하고 선택한 장애의 개입방법
I. 선택1- 정신분열증
1. 정신분열증의 특성, 유병률, 원인
2. 개입방법
1) 지지적 치료
2) 사회기술훈련
3) 인지행동치료
II. 선택2-
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1987). 또한 아동기 경험의 결과로 네 가지 기본적인 생활자세를 취하게 되는데, (1) 자기긍정-타인긍정(I\'m OK-You re OK), (2) 자기긍정-타인부정(I\'m OK-You re not OK) (3) 자기부정-타인긍정(I\'m not OK-You re OK), 자기부정-타인부정(I\'m not OK-You re not OK)이
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정신간호학 개론, 2006, 도복늠 외 공저, 정담미디어.
정신간호학 각론, 2006, 도복늠 외 공저, 정담미디어.
간호진단분류,2005, 성미혜 외 2, 수문사
▶인터넷 사이트
보건연구 정보센터 http://www.richis.org/
건강샘 http://www.healthkorea.net/
정신건강길
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고려하여 필요하면 정신치료까지 병행하여야 되는 경우가 많다. 특히 정신분열형 성격장애가 동반되어 있는 경우에는 치료가 아주 어렵다. 따라서 약물치료는 물론이고 사회기술훈련등을 시행하기도 하여 종합적인 접근이 필요하다.
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1981). Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment. N.Y; Guilford Press
민성길(1995), 최신정신의학, 서울 일조각.
정문용(1996), 참전재향군인에서 외상후 스트레스장애 유병상태와 관련요인분석, 연세대학교 석사학위. 1. 인격장애의 유형
2.
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