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정신지체
3. 발달장애
4. 재활
Ⅲ. 집단 프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정 (준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ.집단 프로그램 현황 (프로그램 현황, 담당 사회복지사님과 인터뷰)
Ⅴ.집단프로그램 현황에
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사회, 환경적 요인
Ⅲ. 약물남용의 종류
Ⅳ. 약물남용의 특징
Ⅴ. 약물중독의 피해
1. 개인에 미치는 영향
2. 사회에 미치는 영향
Ⅵ. 약물남용 실태
1. 약물 및 물질 사용에 대한 태도 및 인식, 위험 요소에 관한 사항
1) 술, 담배에
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훈련과 감정을 해결하면서 행동적인 호전을 가져오도록 치료해야 한다.
가족 등 주변의 지지가 필요하므로 함께 상담을 해야 한다.
만족할 만한 결과를 얻지 못하는 경우에는 약물, 항정신병 약물 등이 그것이다.
★ 참고서적
학교폭력예
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재활의학
1. 재활의학의 특성
1) 재활의학은 기능위주(Function oriented)
2) 포괄적(Comprehensive)
3) 팀 접근법(Team approach)
2. 성공적 재활의 구비조건
1) 환자의 회복 잠재력(Potential)
2) 환자의 참여의지(Motivation)
3) 사회와 가족의 지지(Family and Socia
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사회보험제도(질병보험, 연금보험, 농업자노령부조, 재해보험)와 사회부조에서 재활의 급부가 행해지고 있다.
신체장애인이나 지적장애인을 고용과정에 넣기 위해서 취업능력의 유지, 개선, 회복을 위한 직업훈련을 취할 것을 법으로 정하
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정의 기능
2/ 대변의 기능
3/ 사정의 기능
4/ 자기개발의 기능
5/ 사회개발의 기능
6/ 평가의 기능
2. 전문성의 확보
III. 사례관리의 구성
1. 과정
1/ 인테이크 과정
2/ 사정 단계
3/ 서비스 계획
4/ 개입
5/ 평가와 종결
2.
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훈련 프로그램 개발과 활용방안;-보건교육사 양성과정을 중심으로
경산대학교 ㆍ 남철현
보건 교육사 양성 및 활용방안
한국과학기술정보연구원 ㆍ 남철현
지역사회 건강증진사업의 강화전략과 보건교육사의 역할
한국과학기술정보연구
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CDu0riadisHk7edlNtF&qb=waS9xcH2w7w= 서론
본론
1. 개념 및 정의
2. 원인
3. 정신지체의 분류
4. 정신지체의 정도
5. 정신지체아동의 일반적인 특성
6. 교육
결론
참고문헌
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사회적 인식이 아직까지는 좋지 못한 것이 사실이다. 현재는 수용시설의 교육프로그램에서 점차로 지역사회의 프로그램을 시도하고 있다. 1985년부터 보건사회부에서 CBR(지역사회 중심의 재활접근법)을 시범 운영 실시하면서 예컨대 그룹 홈(
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정의
2. 복지정책의 현황
Ⅱ. 아동 복지정책의 방향
1. 사회통합기제로서의 아동수당제도
2. 아동복지를 위한 교육기본권으로서의 무상급식 실현
3. 아동복지정책으로서 Mandate의 방식을 제안
4. 복지비중의 조절 및 아동범죄에
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