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운영 내실화 및 여건 개선
- 정신질환자의 요양ㆍ보호수준 및 질 향상을 위해 각종 정신보건서비스 제공 내실화(일상생활, 건강진단, 진료 및 투약, 의료기관 이용, 정신재활 및 사회복귀훈련 등)
- 간호사와 생활지도원 2교대 실시
- 노후시설
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재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합. 서울: 학지사
-김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프레스
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사회적 지원
1) 방송을 통한 의식 개선
2) 그룹홈, 위탁가정, 위탁모 등의 활성화를 통해 사회적 책임확산
2. 민간차원에서의 사회복지서비스(실제적 프로그램을 중심으로)
1) 아동의 프로그램 및 서비스
2) 정신지체 부모교육
3. 사회복지
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재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합. 서울: 학지사
-김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프레스
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사회복지학회 춘계학술대회 자료집
이달엽(1998) / 재활요원 양성방안에 관한 연구, 한국장애인재활협회 부설 재활연구소
이상춘 외(1992) / 장애인 직업적응을 위한 재활방법, 서울 : 성원사
조병주(1997) / 심리검사에서 나타난 정신지체인 취업
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사회성 기술 훈련(social skill training)
일반적으로 정신질환자는 질병자체의 합병증이나 병전성격 때문에 대인관계 형 성이나 자기 주장을 잘 하지 못한다. 직업재활을 수행할 때도 사회성은 반드시 필요한 부분인데 구체적인 사례들을 중심으
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사회 치료법이
이미 상당 부분 시행되고 있다고 할 수 있다. 이를테면 정신병원에서의 입원치료
기간이 비교적 짧아 퇴원 후 지역사회로 속히 돌아간다거나 지역사회에 복귀했을
때 가족이나 혈연 중심으로 보호 및 재활에 필요한 제반 여건
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사회로 향하는 교육의 조건을 설정해야 한다. 조기교육의 의무화, 컴퓨터 보조수업 실시, 통합교육의 실시, 정신지체나 정신장애 또는 자폐아를 위한 치료교육강조, 직업 재활교육 중심지도, 생활적응교육의 실시, 끝으로 특수 교육을 위한
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재활정책의 향후 과제
1. 사회?환경변화에 대응하는 새로운 직업재활정책의 모색
2. 직업재활정책 목표의 명확화 및 실현
3. 직업재활정책 수단의 변화가 필요성
4. 직업재활의 대상적 측면에 대한 새로운 개념 설정의 필요성
Ⅷ. 결론
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사회적 단서를 해석하는 기술결함, 문제해결 기술결함, 자아통제 기술결함을 보이며 셋째, 정의적 영역(감정)에서는 낮은 자아 존중감과 우울증, 고독한 모습을 보인다.
이와 같이 사회적 기술 결함은 정신지체아들에게는 보편적인 것으로
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