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구성
4.1. 구성요소
4.2. 구성단계
4.3. 전환교육 활동시 고려되어야 할 조건
5. 전환교육 계획 수립 과정
5.1. 개별화 전환교육계획팀의 구성
5.2. 개별화전환교육 회의 개최
5.3. 개별화 전환교육계획의 수정·보완 및 평가
5.4. 종료회의 개
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정신건강을 말할 때 빼놓을 수 없는 요소라는 것을 깨달았다.
<참고문헌 및 인용문헌>
☆경기도지역사회정신보건사업 http://mentalhealth.or.kr ☆경기정신재활센터 http://www.ikpr.or.kr ☆메리놀병원 신경정신과 낮병원 http://www.dayhospital.co.kr/
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정신보건의 현황과 정책개발. 서울대학교 지역의료체계 시범사업단.
7. 세계보건기구(이부영역). ICD-10 정신 및 행태 장애 -임상기술과 진단 지침-. 서울:일조각. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 제한점
Ⅱ. 연구 방법
1
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정신지체아이의 정서적 특성
Ⅳ. 정신지체의 원인
Ⅴ. 정신지체아와 놀이
Ⅵ. 정신지체아와 놀이치료
Ⅶ. 정신지체아와 놀이운동
Ⅷ. 정신지체아와 사회극놀이
Ⅸ. 정신지체아와 전통놀이
1. 감각 및 동작훈련단계(1-3세)
2. 무
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훈련시설, 입소수산시설, 복지공장 등의 사회복귀시설에 주로 1명 정도씩 근무하고 있다. 전문기능직은 특정 직업기술을 갖고 있는 기능직으로서 주로 직업재활시설에 1-2명씩 근무하면서 정신질환자에게 전문적인 직업기술을 가르치고 있다
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사회복지란?
2. 개념 및 정의
3. 정신보건사회복지의 운영주체자
(1) 정신보건센터
(2) 사회복귀시설
(3) 낮병원
4. 정신보건사회복지의 근거법
5. 정신보건사회복지의 프로그램 및 서비스
(1) 정신보건센터
(2) 사회복귀시설
(3) 낮병원
(4) 재활 프
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사회사업
① 사회적심리적 서비스를 위기에 처한 지역사회 모든 사람에게 제공하고
② 지역사회 전체 환경이 정신질환의 예방 및 정신건강의 증진에 도움이 되도록 하며,
③ 정신질환의 예방, 정신건강의 증진 및 정신질환자의 보호치료재활
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재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합. 서울: 학지사
-김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프레스
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정의
Ⅲ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 목표
Ⅳ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 필요성
Ⅴ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 구성요소
1. 학생 개발(Student Development)
2. 개별화 전환교육(individualized Transition Plan)
3. 기관간의 협력(inte
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정의 역사
4) 범죄소년의 유형과 사법절차
3. 범죄의 원인에 관한 주요 이론
1) 생물학적 관점
2) 심리학적 관점
3) 사회학적 관점
4. 범죄예방의 관점과 사형존폐론 논의
1) 범죄의 일반예방적 관점
2) 범죄의 특별예방적 관점
3) 사
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