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정신장애를 예방하거나 재활과 사회복귀를 지원하는 시설과 프로그램, 서비스 등은 절대적으로 부족한 실정이다. 따라서 지역 사회 내에 중간집과 같은 사회복귀 시설과 직업 재활, 사회기술 훈련, 가족상담, 가족치료 등을 제공하는 다양한
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및 서비스 개선방안
1. 장애청소년 정책의 기본방향
2. 장애청소년의 교육방향 모색
3. 장애청소년의 복지 증진
4. 장애청소년을 위한 문화적 지원정책의 개선
5. 직업재활 방향
Ⅶ. 결 론
참고문헌
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(미국공중보건협회, 1937)
Ⅳ. 지역보건사업(지역사회보건사업)과 모자보건
1. 모자보건의 개념
2. 모자보건의 목표
3. 모자보건에 관한 용어 정의
4. 모자보건의 중요성
Ⅴ. 지역보건사업(지역사회보건사업)과 장애인재활
참고문헌
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정의
1.2 의료사회복지 실천모델의 역사와 전개 과정
1.3 의료사회복지 실천모델의 중요성과 의의
2. 선택한 의료사회복지 실천모델의 개요와 특징
2.1 선택한 의료사회복지 실천모델의 개요와 특징
2.2 모델의 구성요소와 기반 이론
2.3 모
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구성
4.1. 구성요소
4.2. 구성단계
4.3. 전환교육 활동시 고려되어야 할 조건
5. 전환교육 계획 수립 과정
5.1. 개별화 전환교육계획팀의 구성
5.2. 개별화전환교육 회의 개최
5.3. 개별화 전환교육계획의 수정·보완 및 평가
5.4. 종료회의 개
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정신건강을 말할 때 빼놓을 수 없는 요소라는 것을 깨달았다.
<참고문헌 및 인용문헌>
☆경기도지역사회정신보건사업 http://mentalhealth.or.kr ☆경기정신재활센터 http://www.ikpr.or.kr ☆메리놀병원 신경정신과 낮병원 http://www.dayhospital.co.kr/
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정신보건의 현황과 정책개발. 서울대학교 지역의료체계 시범사업단.
7. 세계보건기구(이부영역). ICD-10 정신 및 행태 장애 -임상기술과 진단 지침-. 서울:일조각. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 제한점
Ⅱ. 연구 방법
1
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정신지체아이의 정서적 특성
Ⅳ. 정신지체의 원인
Ⅴ. 정신지체아와 놀이
Ⅵ. 정신지체아와 놀이치료
Ⅶ. 정신지체아와 놀이운동
Ⅷ. 정신지체아와 사회극놀이
Ⅸ. 정신지체아와 전통놀이
1. 감각 및 동작훈련단계(1-3세)
2. 무
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사회기술 훈련 : 장애자 올림픽, 외출, 여행 등 다양한 기회를 통하여 장애자들에게 적절한 운동, 사회 및 오락 활동을 시키는 것이 바람직한 치료적 접근이라고 지적하고 있다.
8) 특수교육 : 정신지체아의 경우 개인 간 차이, 개인 내 차이로
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훈련시설, 입소수산시설, 복지공장 등의 사회복귀시설에 주로 1명 정도씩 근무하고 있다. 전문기능직은 특정 직업기술을 갖고 있는 기능직으로서 주로 직업재활시설에 1-2명씩 근무하면서 정신질환자에게 전문적인 직업기술을 가르치고 있다
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