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정신건강교육
- 주2회 1번, 정신건강 교육을 통하여 지속적 으로 정신건강을 증진시킴.(10session)
6. 장기 목표 및 계획
Ⅴ. 정신역동모델의 평가 및 한계
강 점
약 점
- 자극적이고, 광범위하고, 체계적인 이론임
- 다른 학문분야에도 연구에 주
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정신내의 운동과 상호작용에 초점 Ⅰ. 이론적 배경 ………………………………………………… 1
Ⅱ. 정신역동모델
1. 정신분석이론 ………………………………………………… 1
2. 분석심리이론 ……………………………………
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역전이 현상을 모니터링해야 한다. 또한 개인 상담이나 치료를 통해 본인의 무의식적 패턴을 보다 깊이 이해하고 변화시켜 나가는 것도 중요하다.
6. 결론
정신역동모델의 방어기제에 대한 이해와 자기 분석을 통해 개인의 심리적 특성과 성
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역 | 웅진지식하우스 | 2013.06.13
인간행동과 사회환경 오창순, 신선인 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방어기제 개념
2. 정신역동모델의 방어기제 적용사례 및 한계
가. 합리화
나. 승화
다. 억압
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, 송대영, 최현섭 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2008』
『상담심리학, 박성수, 김창대, 이숙영 공저, 한국방송대학교출판부, 2010』
『정신건강, 홍순정, 이규미 공저, 한국방송대학교출판부, 2014』 정신역동모델의 개념
참고문헌
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정신역동적 관점에서 본 방어기제의 역할. 한국심리학회지, 35(2), 123-145.
이정민. (2018). 방어기제와 성격 형성. 서울: 심리학연구소.
최영석. (2019). 사회복지 실천과 정신역동모델. 한국사회복지학, 42(1), 34-56. 1. 서론
2. 정신역동모델 방어
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역량 강화. 서울: 한국사회복지연구소.
이영수. (2019). 방어기제의 심리적 영향과 대인관계의 연관성. 서울: 심리학연구센터. 1. 서론
2. 정신역동모델의 방어기제의 개념과 기능
3. 자주 사용하는 방어기제 다섯 가지와 성격 분석
4. 사회
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들었다.
Ⅳ. 참고자료
자아와 방어 기제 안나 프로이트 저 | 김건종 역 | 열린책들 | 2015.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동모델의 주요 개념
2. 본인이 자주 이용하는 방어기제
3. 나의 방어기제에 관하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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정신역동모델의 개입목표와 과정
1. 정신역동모델의 개입목표
클라이언트가 과거의 경험에서 갖게 된 불안한 감정이나 무의식적 갈등을 의식화하여 이러한 것들이 어떻게 현재 자신의 행동에 영향을 주고 있는지를 통찰하도록 돕는 것이다.
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정신역동모델에 대하여 2004.05 (해피캠퍼스)
˙ ‘ 경계선 성격 구조 청소년의 정신 역동적 사례 연구 ’
이화여자대학교 대학원 1988학년도 석사학위 청구논문
사회사업학과 박영희 ( 5p ～ 69p )
˙ http://cafe.naver.com/social86
˙˙ http://blog.naver.com/linab
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