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정신분석이론이 전문주의와 사회적 존경을 동시에 약속하는 것처럼 보였기에 사회복지실천분야에서 이를 적극 받아들여, 케이스워크에 적용하였다.
4. 1930-1945년의 사회복지실천
뉴딜시대에 경제공황으로 인해 국가기관에 사회복지사가 고
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정신역동이론을 근본적으로 거부하면서, 성격이론의 발달에 있어 중요한 분기점을 나타내었다. 이러한 노력의 결과로 사회학습이론은 원조 전략의 발전에 크게 공헌했다. 또한, 앞으로의 심리사회적 사고의 발달을 위해서 크게 이바지했다.
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정신역동적 입장
4. 인지이론
5. 강화이론
6. 사회적 기술 모델
IV. 양극성 장애의 진단 기준
1. I형 양극성 장애 진단기준(DSM-IV 진단기준 - 조증삽화)
V. 양극성 장애의 경과 및 예후
VI. 양극성 장애의 치료기법
VII. 사례를 중심으로
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사회적 기술 모델
Ⅲ. 양극성 장애를 어떻게 치료할 것인가?
1. 통합적 인지행동치료
2. 환자 및 가족 교육
3. 약물치료
4. 증상 모니터하기
5. 우울증삽화의 인지행동치료
6. 조증 삽화와 인지행동치료
7. 심리사회적 접근
8.
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사회질서의 원칙을 다음세대로 전달 프로이드의 정신분석 이론
1. 인간관
2. 프로이드 이론의 중심 개념
3. 성격의 발달단계
4. 이론의 비판적 검토
5. 프로이드 이론의 교육적 시사점
에릭슨의 심리사회 이론
1. 이론의 중
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사회복지
- 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지
- 인간행동, 발달과 사회환경 및 사회복지실천의 연관성
* 정신역동이론(에릭슨, 아들러, 융)
* 인지행동이론(피아제, 스키너, 반두라
* 인본주의이론(매슬로우, 로저스)
* 사회체계이론
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5-1) 고령·초고령사회란?
5-2) 노년기 우울증
5-2-1) 노년기 우울증의 원인
5-2-2) 소질적 요인
5-2-3) 촉발요인
5-2-4) 우울증의 심리적 기제
5-3) 노년기 우울증의 치료
5-3-3) 전기 경련 치료
5-3-2) 항우울제 약물치료
5-3-4) 심리사회적 개입
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사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 개인
II. 집단
1. 사회적 목표 모델
2. 치료적 모델
3. 상호작
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정신역동모델 가족상담자의 역할
2) 다세대모델의 가족상담자 역할
3) 경험적 모델의 가족상담자 역할
4) 구조적 모델의 상담자 역할
5) 전략적 치료모델의 가족상담자 역할
6) 인지행동주의 모델의 가족상담자 역할
7) 사회구성주의 모델(
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정신역동 이론을 근본적으로 거부하면서 성격이론의 발달에 있어서 중요한 분기점을 나타내었다.
이러한 노력의 결과로 사회학습 이론은 원조 전략의 발전뿐 아니라 장래의 사회심리적 사고의 발달을 위해서 큰 공헌을 하였다.
【 참 고 문
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