|
이론과 실제 - 정종진, 이수연, 최웅용 외 2명 저 / 학지사
에릭슨의 인간이해 - 박아청 저 / 교육과학사
인간행동과사회환경 - 사회복지교육연구센터 저 / 나눔의집 Ⅰ. 프로이드의 아동발달에 관한 이론
1.프로이트의 정신역동이론
2. 단
|
|
|
정신적 외상들과 같은 의식적 영향력이 중요한 역할을 한다고 본다. 그래서 인간의 정신 안에서 우연히 일어나는 것은 없고 정신적 현상이나 심리적 경험이라는 것에는 반드시 어떤 원인이 존재한다고 보고 인과론의 원리로 결정론적인 이론
|
|
|
정신분석 치료 도중에 치료자를 통해 사람의 의식 위에 되살아나 재생되는 것.
9. Freud 이론의 평가
- 성격발달에 관한 최초의 포괄적이고 과학적인 이론을 정립, 인생발달단계의 특징과 심리적 기제를 체계적으로 설명함.
- 비판: 인간의 성격
|
|
|
정신건강에 미치는 영향”, 남한대, 2005
- 오세진, “인간행동과 심리학”, 학지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자신이 현재 경험하고 있는 가장 큰 문제 중 반복적으로 일어나는 양상
2. 심리적 문제를 정신역동적으로 설명
3. 자신의 심리
|
|
|
이론과 사회복지실천
2. 인간행동발달과 사회복지실천
1) 정신역동이론
2) 행동주의 이론
3) 사회학습이론
4) 인본주의이론
5) 인지발달이론
6) 사회체계이론
3. 사회체계와 사회복지실천
1) 가족
2) 집단
3) 조직
4) 지역사회
5) 문화
|
|
|
.
한계점
연구자간에 기본특질이 무엇인지 일치하지 않는다.
상황에 안정적인 성격특징으로 특질을 논하고 있지만 인간의 행동은 상황에 따라 다르게 나타난다. 성격의 정의
성격의 형성
성격이론
Freud의 정신분석학
성격검사
|
|
|
이론적 배경
1. 발달심리학
2. 영유아의 발달이론이 보육에 주는 시사점 비교
1) 성숙주의 이론이 보육에 주는 시사점
2) 정신역동이론이 보육에 주는 시사점
3) 행동주의 이론과 사회학습이론이 보육에 주는 시사점
4) 인지이론이 보육
|
|
|
정신역동이론으로부터 사회와 문화, 즉 상황 속의 인간(person in situation)을 이해하는 데 유용한 체계이론이나 생태체계이론에 이르기까지 다양한 이론과 지식을 활용하고 있다. 사회복지실천의 역사에서 통합적 방법의 등장은 2궤도 접근으로
|
|
|
견해이며, 혈액형 성격론은 심리적/과학적 근거가 없음.
▶그렇다면 왜 혈액형 성격론은 왜 타당하게
들릴까? 1) 성격의 정의
2) 성격 이론
- 정신역동이론
- 혈액형 성격이론
- 특성이론
- 현상학적 이론
3) 성격 검사
|
|
|
이론
인지가 행동의 원인이 될 수 없다는 행동주의자들에 의해 비판받았다.
정신역동이론에 비해 인간의 행동을 잘 예견하지 못한다는 비판을 받았다.
인간의 공포증 등 단순한 행동적인 문제만을 다룰 수 있다는 비판
Ⅳ. 결론
사회복지사는
|
|
메뉴펼치기
