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고 보고 있다.
나. 정신역동 측면
정신역동에서는 심리성적 발달단계를 적절하게 밝아 나갔는지가 정신이 건강한지 건강하지 않은지를 결정하게 된다. 프로이드는 그의 심리성적 발달단계 이론에서 인간이 6세 무렵이면 성적으로 비활동적
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고 보고 있다.
나. 정신역동 측면
정신역동에서는 심리성적 발달단계를 적절하게 밝아 나갔는지가 정신이 건강한지 건강하지 않은지를 결정하게 된다. 프로이드는 그의 심리성적 발달단계 이론에서 인간이 6세 무렵이면 성적으로 비활동적
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심리성적 갈등의 양상과 그 해결을 무의식적 작용을 통해 설명하고자 함
-자아가 형성되는 아동의 심리역사적 영향 강조
Ⅲ. 결론
1. 본 레포트를 마치며
프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론은 모두 인간의 정신역동을 밝혀내
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성적 충동을 정신적 활동에 미치는 영향과 생식기능에 미치는 영향으로 구별하여, 아동이 생식 할 수 없을지라도 아동은 성적 충동을 환상, 문제해결, 사회적 상호작용 등을 통해서 작용한다고 보았다. Freud의 심리성적발달 단계에 의하면 인
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정신역동 이론이라 하는 이유우 이 .
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※ 프로이드
- 정신결정론 : 정신분석 이론의 기본적 원리, 이는 우리 신체와 마찬가지로 정신도 우연히 되는 대로 일어나는 일은 없다는 것.
- 지.
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.※ 프로이드의 발단단계 - 심리성적 발달단계
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발달과 사회복지실천
1. 인간발달의 단계
1). 주요 발달단계 구분
2). C.Zastroa &K.Kirst-Ashman(2001)의 인간발달단계
3). 발달과업
2. 인간발달의 제이론
1). 프로이트의 정신역동이론
2). 신프로이트주의자 / 자아심리학자
3). 학습이론
4).
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발달단계가 아닌 것은? 4번
1.구강기 2.항문기 3.남근기 4.성인기 5.잠복기
15) 프로이드의 발달 단계를 심리성적발단 단계라 하는데 그 이유는 성적 에너지인 000가 집중된 부위에 따라 아동기의 발달 단계를 나누었기 때문이다. 다음 빈칸에 들
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모델의 특성
- 과정에 초점을 둔다.
- 심리적 혹은 정서적이며 사회적인 문제로 이해한다.
- 클라이언트의 과거력을 중시한다.
- 정신분석이론에 근거한다.
40. 인지행동모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수 있도록 기
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모델의 특성
- 과정에 초점을 둔다.
- 심리적 혹은 정서적이며 사회적인 문제로 이해한다.
- 클라이언트의 과거력을 중시한다.
- 정신분석이론에 근거한다.
40. 인지행동모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수 있도록 기
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심리 사회발달단계
7)아들러-개인 심리학적 성격이론
8)성격의유형
9)융-
10)융이 강조한 시기는 중년기--
11)스키너의 행동주의적 학습이론(= 성격이론)
12)조작적 행동
13)강화
14)반두라의 학습이론
15)모델로부터 학습하는 과정
16)반두라
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