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모델》, 1998.
청소년보호위원회 편, 《가출청소년 경로현황 및 단계별 대응과제》2001.
《가출청소년보호 법·제도연구》, 2001.
《2002 전국 가출·위기 청소년 보호시설 실무자 워크샵》
부 록
설 문 지
1.언제 처음 가출했었나여?
─ ① 10∼11세
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정신치료만으로 조울병을 치료할 수는 없지만, 약물치료와 병행하면 보다 좋은 효과를 볼 수 있는 경우가 많다. 1. 기분장애 정의
2. 기분장애 유병률
3. 기분장애 사례
4. 기분장애 유형과 치료법
(1) 우울증
1) 개념
2) 치료법
(2) 양
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실제 김명석, 김신섭 외 3명 저 | 명문출판사 | 2013.09.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 정신장애의 하나인 약물남용의 원인과 특징
가. 약물남용의 원인
나. 약물남용을 자행하는 청소년들의 특징
2. 우리나라 청소년들이 약물(알콜)을
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실제 / 유옥 / 동문사 / 2012
: 네이버 지식백과
: http://blog.naver.com/kkwongine/90152921912 1. 보웬의 다세대모델
1) 이론의 개념 및 특징
(1) 자기분화
(2) 삼각관계
(3) 핵가족의 정서적 구조
(4) 가족투사과정
(5) 다세대 전수과정
(6) 형제순위
(7)
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실제. 중앙적성출판사.
이형득 외(2002). 상담의 이론적 접근. 서울: 형설출판사
정옥분(2004). 전 생애 발달의 이론. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담
2. 행동주의 상담
3. 형태주의 상담
4. 실존주의 상담
5. 인지 행동적 상
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장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 성능모, “법원 이혼상담자에게서 나타나는 역전이 경험 연구”, 백석대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전이와 역전이 정의
2. 경험 혹은 사례
1) 전이
2) 역전이
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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실제 강갑원 저 | 교육과학사 | 2004.12.30.
게슈탈트 상담의 이론과 실제 PERTRUSKA CLARKSON 저 | 강차연 외 2명 역 | 학지사 | 2010.10.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 게슈탈트 상담이론
4. 상담이론의 중
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사례연구”, 광신대, 2012
- 김경애, “프로이트의 정신분석 상담기법을 통한 인성교육 연구”, 부산교대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이치료의 기법
1) 퍼펫놀이
2) 게임
3) 모래놀이
2. 놀이치료 기법과 관련된 사례
1) 퍼펫놀이
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실제, 학지사, 2004.
김영진, 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사, 2003.
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석, 행동주의, 형태주의 상담 이론의 기본 개념
1) 정신분석 상담 이론의 기본
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정신장애 사례연구, 학지사, 2002
박지연 외, 정서 및 행동장애아 지원체계 타당화, 정서.행동장애연구, 2005
배내윤 외, 일반교사의 정서.행동장애학생에 대한 이해 및 인식 연구, 정서.행동장애연구, 2007
이상복 외, 정서.행동장애아 치료와 교
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