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아동학대와 방임의 원인은 아동관련 요인, 유아교육기관 관련 요인, 교사관련 요인으로 나누어지고 있다. 이러한 아동학대의 원인이 무엇인가에 대한 논의는 매우 중요하다. 왜냐하면 아동학대 문제를 치료하기 위한 효과적인 처방책을 제시
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아동의 사회성, 안정성에 관한 연구. 목포대학교 석사학위논문.
김영옥(2005). 아동학대 예방과 보호에 있어 신고의무제도 활성화에 관한 연구. 명지대학교 교육대학원 석사학위논문.
김윤정 외(2014). 가정과 교과서에 나타난 아버지 역할의 변
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복지사들이 문제를 이해하고 클라이언트가 구성한 현실에 사회복지사가 개입하여야 한다는 것을 시사한다. 따라서 인지이론은 사회복지실천영역에서 일반화된 과학적 지식과 척도만큼 클라이언트가 지각한 현실이 중요하다는 근거를 제공
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이론에 근거한 기술들이 일반적으로 4-14회 정도의 치료기간이 소요되므로 즉각적인 개입을 필요로 하는 클라이언트(예 : 자살의도를 가진 클라이언트, 가정폭력의 피해자 등)에게는 적용하기 어렵다.
8. 참고문헌
박경애, 인지 정서 행동 치료
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학대의 후유증을 치유할 수 있는 안식처를 제공할 필요가 있다. 따라서 원가정이나 위탁가정에 보내기 전 일시보호와 긴급한 상처나 정서적 불안정을 해소할 수 있도록 필요시 지역정신보건센터, 보건소, 협력병원 등과 연계하여 피해 아동
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역사회활동이 증대되어야 하며, 미
혼모 발생예방, 소년소녀가장의 지원확대, 가정위탁제도의 확대 그리고 부모의 역할부재
또는 역할거부에 대한 전문사회복지기관이 개입되어야 한다.
③ 아동방임학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복
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복지 서비스 양면을 고려하여, 보건소의 방문 간호사, 지역사회의 영양사와의 팀 접근(team approach)을 계획하여 실시할 수 있다.
* 3차 예방프로그램
학대가 이미 발생한 가정의 아동학대에 개입하여 치료 할 뿐 아니라 아동학대의 재발방지를
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아동학대 개입을 위해서는 다음과 같은 개선책이 필요하다.
(1) 아동학대 사례 발견을 위한 신고의무조항 강화
교사, 의료인, 사회복지사 등은 아동학대를 가장 잘 발견할 수 있는 신뢰성 있는 집단이다. 이들의 신고의무를 강화하여 학대아
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아동학대가 얼마나 심각한지 조사해보면서 아직까지는 아동학대의 문제를 해결하기엔 정책적으로도 미비한 부분이 많으므로 서둘러 이를 개선해 나가야할 필요성을 느꼈다. 그리고 이런 문제에 처한 사람들에게 사회복지사의 역할이 무척
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아동보호 절차 및 사후지도를 체계화하자는 것, 그리고 그러한 대안들을 지원하기 위해 아동학대방지법을 제정하며, 아울러 부모교육 등을 통해 아동학대를 예방하는 방안에 대해 얘기했다. 이러한 방안들이 지역사회의 여러 자원들을 효율
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