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학대 및 폭력에 대한 대책과 정책
1) 거시적 차원
(1) 예방적 차원
(2) 치료적 차원
2) 미시적 차원
(1) 예방적 차원
(2) 치료적 차원
3) 사회복지적 차원
4) 가정폭력 현행수사, 재판절차의 개선방안
(1) 가정폭력 당사자범위 규정의 정비
(2)
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아동을 위한 단기 구조화된 상담 개입 - 게임을 통한 놀이치료
표. 게임을 이용한 놀이치료 프로그램 예
방임된 아동에게는 단기의 구조화된 상담 프로그램이 필요하다. 특히 게임을 통한 놀이치료는 의사소통, 불안극복, 인지발달 촉진, 그리
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아동에 대한 조기 개입 프로그램, 가족 지원센터 등과 같은 일반적인 서비스를 제공하는 것이라고 믿는다. 부모가 자녀를 더 잘 양육하도록 돕는 것이 역으로 학대를 줄이게 한다.“고 주장한다. 1. 역사적 개관
2. 정의, 진단적 준거 및
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복지학강의, 양서원, 2001
이순형 외 지음, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2004
윤황지 지음, 아동복지의 이해, 학문사, 2003 1. 현대적 관점에서 이해되고 있는 아동의 개념
2. Kadushin이 제시한 아동복지 서비스 유형
3. 각각의 영역별로 현재
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복지실천은 가족을 대상으로 하는 사회복지실천이라고 볼 수 있다. 따라서 생태체계적인 관점에서 가족문제를 사정하고 개입을 하고자 한다. 이 경우 가족사회복지사의 역할은 감정이입적 지지자, 교사/훈련자, 자문자, 가능하게 하는 자(enab
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복지법으로 의율된 노인학대 사건의 가정폭력범죄 적용에 관한 연구. 인문사회 21, 14권 3호, 2023, 5065-5074쪽.
김지혜, 정익중, 이희연, 김경희. 아동학대 사망사건에 대한 신문기사 분석. 한국사회복지학, 65권 2호, 2013, 131-154쪽.
김혜성. 노인학대
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아동학대예방센터 Ⅰ 서론
Ⅱ 가정폭력의 의의
1. 가정폭력의 정의
2. 가정폭력의 대상
3. 가정폭력의 종류
4. 가정폭력의 유형
5. 가정폭력의 원인
6. 가정폭력의 특징
Ⅲ가정폭력의 실태
1. 아내폭력
2. 아동폭력
3. 가정폭력에
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저, 태영출판사, 2015 학령전기 아동의 발달특징
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 지각
2. 기억
3. 추상작용
4. 사고
5. 상상력
III. 심리사회적 발달
1. 배설훈련
2. 야뇨증
IV. 사회복지실천에서의 관심영역
* 참고문헌
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인지발달이론
2) 사회학습이론
3) 정신분석이론
4) 도덕성발달과 영향요인
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
4) 또래관계와 영향요인
6. 학교생
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이론적 등장 배경
Ⅱ. 목표
Ⅲ. 기본 개념
1. 표적문제
2. 과제
(1) 일반과제와 조작적과제
2) 단일과제와 복수과제
3) 개방적과제와 폐쇄적과제
(4) 공동과제와 상호과제
(5) 인지적 과제
Ⅳ. 특성 및 기법
1. 간접적 행동변화기법
(1)
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