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정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
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법제도 개선. 충북대학교 박사학위 청구논문.
김순규. 2007. 보호요인이 피학대 아동의 적응유연성에 미치는 영향. 한국사회복지학.
강지영, 장화정, 김경희, 김미경. 2017. 가정 내 영유아학대사례의 예측변인에 대한 연구 : 학령기 아동학대사
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정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
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정신의학보
김종휘 역(2003). 놀이를 통한 정신지체인 교육. 서울. 도서출판 특수교육
김경희(2006). 게임놀이치료가 선택적 함묵아의 사회성 향상에 미치는 효과. 미간행 석사학위청구논문. 대구대학교 재활과학대학원
유경숙(2007). 놀이치료
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정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
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주어야 할 것이다. 그러기 위해서는 무엇보다도 가족에서의 관심이 중요할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기와 학령기의 특징
2. 주로 나타나는 정신건강 문제
3. 사회복지사의 개입방안
4. 사회복지사의 지도방안
Ⅲ. 결론
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자아존중감과 부부관계 및 삶의 만족도와의 관계 연구>, 서울 : 연세대학교 교육대학원, 1996
7. 신기영, <중년기 기혼 취업여성의 가족역할과 직업역할의 보상/비용에 따른 심리적 복 지>, 서울 : 서울대학교 대학원, 1999
8. 장삼수, <조
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사정
5. 교육사정
6. 행정사정
7. 일반목표 및 구체적 교육목표 선정
8. 교육내용 선정
9. 교육방법 선정
10. 자료 및 소요시간
11. 평가기준 선정
6] 한 시간분량의 학습지도계획서(흡연 청소년에 대한 금연교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자아존중감, 학교적응에 관한 비교연구 / 노명숙 춘천교육대 교육대학원 2005
http://www.mentalhealthamerica.net/go/mood-disorders Ⅰ. 서론 _ 들어가면서
1. 역사적 배경
Ⅱ. 기분장애의 정의 및 진단준거
1. 주요우울 장애
2. 기분부전 장애
3.
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유아는 불안정 애착형성 유아의 비해 또래 아이에게 더 많은 애정과 관심을 보이고, 놀이장면에서 주도권을 가지며, 또래와의 상호작용이 많고, 덜 공격적이었다. 교사들도 안정애착 유아를 자아존중감이 높고, 공감적이며, 사회적 기술이 높
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