|
검토
2) 장애물의 규명과 해결
3) 문제 초점화
4) 과제계획
5) 과제의 수행
3. 종결단계
Ⅴ. 과제중심 모델의 한계
Ⅵ. 사회복지실천에 미친 영향
Ⅶ. 과제중심 모델 적용 사례
1. 사례개요
2. 개입과정
※ 참고문헌
|
|
|
정신보건 전문요원 수련교재, 한국정신보건사회사업학회, 2005 [방통대 청소년교육과 4학년 가족상담 및 치료 공통] 체계이론을 정리한 뒤, 가족상담 및 치료의 발달사에서 체계이론이 갖는 의의에 대해서 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
방법론 또한 익숙히 알고 적용 할 수 있는 사람이 필요함을 강조하였다.
앞으로의 과제 강조될 부분은 제공되는 서비스의 질이며 구체적인 진단의 정확한 기록의 필요성, 분명한 치료목표의 서술과 목표의 진단과의 관계가 중요할 것이다. 교
|
|
|
장애
도벽
친구와 잦은 싸움
정서불안
참 고 문 헌
김기태 외, 사회복지의 이해, 박영사, 2007.
양옥경 외 공저,『사회복지실천론』, 나남출판사, 2005.
엄명용 외 공저,『사회복지실천의 이해』, 학지사, 2005.
장인협, 사회사업실천방법론, 서울대
|
|
|
장애
도벽
친구와 잦은 싸움
정서불안
참 고 문 헌
김기태 외, 사회복지의 이해, 박영사, 2007.
양옥경 외 공저,『사회복지실천론』, 나남출판사, 2005.
엄명용 외 공저,『사회복지실천의 이해』, 학지사, 2005.
장인협, 사회사업실천방법론, 서울대
|
|
|
방법론, 양서원 2013
양정하, 황인옥 외 저, 사회복지조사론, 정민사 2013
이현심, 이명순 외 저, 사회복지 실천론, 파란마음 2013 Ⅰ. 질문지법의 의의 및 장단점
1. 질문지법의 장점
2. 질문지법의 단점
Ⅱ. 질문지 작성
1. 질문지 작
|
|
|
정신분석치료
1) 주요인물
2) 기본철학
3) 인간관
4) 성격이론
①성격구조
②성격발달단계
5)치료목표
6)치료자의 역할
7)치료과정 및 기술
8)환자에게 적용
9)평가
10)현상태
2. 개인 심리치료
1)주요인물
2)기본철학
3)
|
|
|
정신적 발달장애, 낙태나 약물남용, 학대나 방임, 기타 사회적, 경제적 손실등
상담, 보건의료대책, 교육 및 취업기회제공, 입양 및 시설보호, 생활보호, 교육 및 홍보 등
청소년 가장을 위한 복지
심리적 고립, 괴리감, 대인관계 장애, 가족문
|
|
|
장애가 있다
3) 수업시간등 학교생활이 산만하다
4) 상민이의 아버지가 주벽이 심하고 상민이에게 폭력을 휘두른다
2. 가족배경
1) 가계도
2) 가족력
3) 개인력
4) 경제적 상황
3. 문제사정
1) 심리?정서적인 측면
2) 가족
|
|
|
: 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 독일
II. 일본
III. 한국
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
