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정신 및 행태장애 분류(임상기술과 진단지침) 으로 서울대학교 부속병원 소아정신과 주간치료실 특수교육프로그램 자원봉사자 교육 자료집에서 참조
-http://healthcare.joins.com/news/wellbing_article.asp?total_id=2390545
-http://ehealth.nate.com/healthguide/health_v.a
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재활이 필요하다. 또한 상당 기간 이러한 진료와 재활훈련이 지속되어야 하기에 가정경제에 적지않은 부담을 주게 된다. 이에 따라 치매환자를 보호하는 가정은 경제적 빈곤을 경험하기도 한다. 따라서 치매노인 및 가족에 대한 경제적 지원
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정신장애인
- 우울증 및 기분장애
- 알코올 중독
- 발달 장애
- 치매
- 기타 정신과적 질환 지정
신경정신과 사회사업실
개입대상
개입활동
치료프로그램
등록절차
등록시 필요한 서류
주간재활
정신사회적 재활프르
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재활개념으로 볼 수 있는 것이다. 또한 환자 개개인에게는 물론, 환자집단 및 가족집단을 위해 전문적인 서비스 프로그램을 시행하는데, 그 내용은 주로 정신건강 교육, 사회기술훈련, 일상생활훈련, 사회적응훈련 등이며 지역사회 주민들의
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정신지체학교 고등부 기능적 생활중심 지도자료6 여가생활, 1996, 국립특수교육원
ㆍ특수체육, 1991, 곽준기 외, 도서출판 특수교육
ㆍ지체부자유 청소년의 여가선용, 1990. 2. 9, 장애인복지신문 제 42호 1. 서론
1) 문제제기
2) 조사의 목적
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재활이론
1. 재활의 개념
2. 재활의 분야
1) 의료재활
2) 교육재활
3) 직업재활
4) 사회재활
5) 심리재활
Ⅹ. 장애인에 대한 인식개선 과제
1. 지체장애인에 대한 에티켓
2. 시각장애인에 대한 에티켓
3. 청각장애인에 대한 에티켓
4. 정신
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필요성 및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
Ⅳ. 결론
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재활활동을 통해 균형 있는 신체적, 정서적, 사회적 발달을 꾀하고 사회생활에 원활히 적응하여, 재활이라는 궁극적인 목표에 보다 쉽게 접근할 수 있을 것이다. 1. 서론
2. 본론
1)장애인체육 및 재활
1) 장애인과 장애인 체육의 개념
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정신지체학생이 또래교사나 특별한 친구 프로그램을 통해 제한된 시간동안 일반아동을 접하게 되는 프로그램은 후자의 예이다.
f) 가족 참여
모든 장애아동의 교육과 재활에 있어서 부모 및 가족의 참여는 중요한 요인이다. 중도 정신지체학
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프로그램 개발」대구가톨릭대학교 정신과학연구소
김정주,정재국,이찬모,임남열,김영곤,김명정(2016)「우리 아이 도박중독에서 안전한가요?」한국도박문제관리센터
김현진(2006)「동반의존성의 개념연구」光神論斷, 15
박상규,강성군,김교
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