|
정신 교육적 방략
5. 발달 방략
6. 생태학적 방략
Ⅶ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의 치료
1. 부모 참여에 의한 치료 및 부모상담
2. 소집단 활동에 참여
3. 자폐아 교육 프로그램의 기초 이론
1) 발달 이론 모델
2) 생태학 이론
|
|
|
재활과학연구.
이정은, 김라경, 이미지, 이현주, 안예지(2022). 장애학생 진로·직업교육 현황조사 도구 개발 방향 탐색. 특수교육연구.
김영준, 오영훈(2022). 한국장애인고용공단 산하 발달장애인 훈련센터 소속 직업훈련교사의 수행역량 로드
|
|
|
위한 방편으로 자해 및 상동행동을 함.
기타 요인 : 아동이 불안하거나 통제감 결여를 느낄 때 자해 / 상동행동의 이론적 배경
1. 정의
2. 문제점
3. 원인
4. 치료 목표
5. 치료 방법
자해 / 상동행동 치료 프로그램의 실제
|
|
|
또한 재발 방지를 위한 재활 프로그램도 요구된다. 약물을 끊으려는 의지가 없거나 수차례의 통원 치료가 실패할 경우에는 입원 치료가 불가피하다.
D. 정신분열증
청소년기 정신장애 중 가장 심각한 형태로 나타나는 것이 정신분열증이다.
|
|
|
재활 상담
직업재활 상담이란 상담자가 장애인으로 하여금 자기의 문제와 더불어 자기의 잠재능력을 이해할 수 있도록 돕기 위하여 장애인과 일대 일로 생각하고 일하는 것으로서 이는 장애인으로 하여금 직업인으로서, 사회인으로서 장 적
|
|
|
정신지체 아동을 위한 장애인종합복지관의 서비스에 관한 연구, 이화여자대학
2) 김형완, 발달장애인의 직업 적응 및 부적응 요인과 고용주·부모의 만족도 연구, 성지재활연구, 1999.
3) 남상만, 장애인복지개론, 홍익재
4) 이종길, 직업훈련의
|
|
|
재활훈련의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
정동일(1999) / 현장실습 중심의 전환직업교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과, 현장연구논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 개념
Ⅲ. 전환
|
|
|
재활 ----------------------------- 15
1) 의료재활
2) 교육재활
3) 직업재활
4) 사회재활
3. 장애인복지 관련 법률 ----------------------- 23
4. 장애인의 정책과 실현 ----------------------- 24
1) 소득보장정책
2) 고용정책
3) 교육정책
5. 장애인복지
|
|
|
평가
Ⅷ. 미국의 약물중독 치료프로그램 사례
1. 기관의 구조
2. 프로그램 내용
Ⅸ. 향후 대책 및 해결방안
1. 예방대책
1) 지역사회의 전략
2) 부모나 가족의 전략
3) 학교의 대책
4) 그밖에
2. 수습 및 대책
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
재활의 대상자
(1) 맹 및 시각장애
(2) 심장순환계질환
(3) 농 및 난청
(4) 뇌성마비
(5) 정신지체
(6) 신경학적 장애
(7) 정형외과적 장애
(8) 정신과 장애
(9) 부산장애(신장기능 상실)
(10) 언어장
|
|
메뉴펼치기
