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학생의 학습참여 유형이 미치는 영향
박용현(1976), 성취인의 심리, 서울 : 배영사
박성익(1986), 학습부진아 교육, 서울 : 한국교육개발원
변영계·김영환·손미(2000), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사
서정재(1989), 학습시간과 학습태도별 학
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아동은 모방행동을 하지 않고 부적절한 정서적 반응을 보인다. 이들의 장애 본질은 인지나 언어의 장애이며 사회적 이상행동은 2차적 이다. 자폐증은 부적절한 자녀양육이 원인이라고 인식되기도 했으나 이제는 뇌의 기질적인 장애를 원인이
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학생 1종교 갖기
4. 교수-학습 방법
1) 직업 학습 특성
정신지체아는 인지적 기능의 결함, 적응기술의 제한성, 사회적 능력의 결여 등을 포함하는 경우가 대부분이다. 즉, 지적 능력과 적응기술의 제한성으로 인하여 학습에서도 제한을 받는다.
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아효능감
3. 진로태도 성숙과 자아효능감과의 관계
Ⅴ. 진로태도와 독서치료 사례
1. 연구대상 및 프로그램 진행자
1) 연구대상
2) 프로그램 진행자
2. 프로그램의 구성
1) 독서 매체 선정
2) 프로그램의 구성과 활동
3. 측정도구
1) 진로
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정신이상과 관련이 있다.
3) 나는 창의적인 사람이 아니다.
라. 뇌와 창의성
1) 좌뇌와 우뇌의 특성
2) 우뇌를 향상시킬 수 있는 방법
마. 창의적 사고 기법
1) 브레인 스토밍
2) TRIZ
Ⅲ. 결론
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학생들을 교육하는 과정에서는 의학적인 전문가나 기타 외부 전문가들의 지속적인 조언을 받을 수 있다면 더욱 좋을 것임을 알 수 있다.
위와 같은 학습 장애를 가지는 아이를 키우는 경우에 부모는 많은 어려움을 겪게 될 것이다. 정신 지체
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정적인 지원을 강화해야 하며, 아울러 국·공립 특수학교(급)를 지역별·장애영역별로 편중되지 않게 설치해야 할 것이다.
또 특수학교 학급의 취학율이 더 저조한 것으로 나타나고 있고, 중증 장애로 인하여 적절한 교육을 받지 못하고 있는
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아진다.
등의 효과가 있는 것으로 인정되고 있다. 그런데 최근에는 정신장애자 및 정신지체아뿐만 아니라 보다 많은 일반사람들에게 광범위하게 적용됨에 따라 그 효과도 다양해지고 있다. 아울러 음악치료는 귀를 통해서 회화요법은 눈으로
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장애인 고용 정책을 위해 각종 혜택을 주어도 장애인의 고용을 회피하고 있는 경우가 많이 일어난다.
미국의 국립산업위원회의 연구결과에서 나타난 장애인 고용을 기피하는 원인을 보면 생산성이 낮고, 전직율이 상승하고, 결근율도 많아지
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아니라 남도 동일하게 사랑하는 것.
신의 사랑은 사회구조에 의해 결정된다.
* Sears & Hillgard: 학교학습의 내재된 동기
인지적 동기 사회적 동기 사회적 인정, 소속감 자아통합적 동기 성취동기 제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소
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