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아동발달장애
A. 발달장애란?
B. 정신지체
I. 정신지체의 분류
1. 경도의 정신지체(IQ 50~70)
2. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50)
3. 중도의 정신지체(IQ 20 이하)
II. 정신지체의 원인
III. 정신지체 아동에 대한 대응법
C. 자폐증
I. 자폐
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아동이란 학교 생활에서의 실패를 겪고 있는 아동을 일컫는다. 1980
년대에는 정신지체 영역이 보다 나은 발전을 보였다. 정신지체로 정의 되는 학생수가 줄어
드는 출현율의 변화도 보였다. 폴로웨이와 스미스는 이러한 감소의 원인으로 다음
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장애가 심하거나 정신지체가 심한 환아의 경우 뇌손상의 범위가 넓은 것을 의미하므로 호발하는 경향을 보인다. 선천성신경계감염과 관련된 뇌성마비에서 청력장애가 나타나기도 한다.
6. 뇌성마비 예방법
뇌성마비의 원인들 중에서 인위
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장애 아동이나 매우 심각한 청력 상실을
가진 아동을 위해 고안한 특별한 평가 절차가 필요하다.
1) 평가시 고려사항
청력 손상 아동의 평가를 시작하기에 앞서 청력 손실의 유형, 손실 정도, 시작된
연령 등 구성 요소 원인을 고려하여야 한다
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정
1) 가계도
2) 클라이언트 및 가족상황
3) 개인적 사정
4) 자원사정 - 이용관리체계
5) 문제행동 및 욕구사정
6) 가족의 강점과 약점
7) 생태도
8) 사회적 관계 사정
4. 문제 사정
5. 목표 설정
6. 개입 계획
7. 개입진행 및 결
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장애 유형별로 보면 시각 청각 등 눈에 띄는 장애아동 수는 큰 변화가 없지만 최근 들어 정서장애와 정신지체 학생이 크게 늘고 있다.
지능지수(IQ) 75 이하인 정신지체 아동은 2만8895명에서 3만3618명으로 5년 전보다 16%, 대인관계에서 심각한
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정신지체(mental retardation)
- 여러 원인에 의해 18세 이전까지 지능발달이 정상적으로 되지 않아 지적기능이 유의하게 평균 이하 수준을 보이는 장애
- 언어나 행동발달, 인지기능, 적응수준, 사회성을 포함하여 진단
- 분류
경증 정신지체(IQ50~55
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정신병 증상이 현저한 치매환자의 행동 장애의 치료
양극성 장애와 관련된 조증의 치료를 위한 기분아정제의 부가요법제
파괴적 행동(공격성, 충동성 및 자해적 행동)이 두드러지는 정신지체 또는 평균이하의 지적 능력을 갖는 소아, 청소년
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정신병 증상이 현저한 치매환자의 행동 장애의 치료
양극성 장애와 관련된 조증의 치료를 위한 기분아정제의 부가요법제
파괴적 행동(공격성, 충동성 및 자해적 행동)이 두드러지는 정신지체 또는 평균이하의 지적 능력을 갖는 소아, 청소년
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정
1) 일반적 사항
2) 건강력
3) 전반적 사정
4) 정신상태사정(MSE)
5) 대상자의 강점 및 요구
6) 위험요소
7) 임상적 진단 및 검사 결과
8) 약물조사
2.간호과정
3. 기타 학습과제
1) 병동 활동 참여 기록지
2) 자아방어기전
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