|
정확하게 파악하고, 그에 따라 적절한 인지적 책략을 사용하며, 사용한 책략이 문제해결에 성공적이지 않을 때는 다른 책략을 사용하도록 가르치는 것이다.
• [학습장애아 부모의 역할]
(1)아동의 학습과 연관된 장점과 단점을 파
|
|
|
아동이면 누구나 아는 것을 충분히 나타낼 수 있다.
③ 검사실시와 채점이 간편하고 객관적이기 때문에 누구나 쉽게 실시가 가능하다.
④ P.T.I는 편차치 지능지수(IQ)와 정신연령(MA)의 두 가지 규준을 작성해 두어서 아동의 지능수준이 같은 나
|
|
|
정의
3.컴퓨터 중독의 논란
Ⅱ. 조사 방법 및 내용
1.조사방법
2.조사 도구 및 내용
Ⅲ. 결 과
1.컴퓨터 중독의 분류
1)강박적 집착과 사용
2)내성과 금단
3)일상생활 장애
4)신체적 증상
2.컴퓨터 중독에 빠지기 쉬운 타입과 원인
|
|
|
정보를 즉각적으로 동시에 처리하는 능력이다. 많은 자폐아동이 복잡한 감각자 극을 처리하는데 문제가 있거나 특정유형의 자극에 특별히 민감한 것이 사실이 다.
감각통합치료는 이러한 종류의 감각장애에 사용할 수 있는 치료도 추천되고
|
|
|
정해나가는 방법이다. 행동주의 학습이론에 의거하여 자폐성장애 아동의 행동양식에 따라 기준을 두고 행동목표를 설정하여 특수교육을 실시하여 나가는 방법이다. 자폐성장애 아동은 언어발달의 지체도 심하므로 언어치료도 별도로 받아
|
|
|
장애의 개념
2) 지체 및 건강장애의 행동 특성
2. 자폐범주성장애와 행동 특성
1) 자폐범주성장애의 정의
2) 자폐범주성장애의 행동 특성
3. 지적장애와 행동 특성
1) 지적장애의 정의
2) 지적장애의 행동 특성
4. 장애영유아 건강관리
|
|
|
장애 유형이 어떻게 되는가?
A:재활원 아동의 경우 50여명이 지체 장애를 가지고 있으며, 나머지 10여명이 뇌병명 또는
2중 중복장애를 가지고 있다. 요양원 아동은 종합, 복합장애를 가지고 있다.
(발달장애와 같은 자폐성, 지적장애, 정신장애
|
|
|
정신과, 신경과 전문의 등의 진단을 통해 판정된다. 그 시기는 장애원인 발생 후 혹은 수술 후 6개월 이상을 지속적으로 치료한 후로 한다. 수술 또는 치료로 기능이 회복될 수 있다고 판단되는 경우에는 장애판정을 유보한다.
(4) 특성
언어장
|
|
|
정보의 습득이 늦고 읽는 속도가 느리며, 교수 방법의 구체성이 부족하고, 눈을 수술하거나 치료하느라고 결석을 하게 되고, 뒤늦게 특수교육을 받기 때문인 것 같다.
3. 시각장애의 원인
시각장애의 원인을 크게 네가지로 분류하면 다음과
|
|
|
.
- 유머나 속담을 이해하는 데 어렵다.
- 독립적으로 살고 있고, 독립적으로 살기를 갈망한다. - CONTENTS -
자폐증스펙트럼장애
I. 야스퍼거스장애(야스퍼거스증후군)
II. 리쯔장애
III. 소아기붕괴장애
IV. PDD-NOS
V. 지적자폐증
|
|
메뉴펼치기
