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3. 비행이 일어나는 원인에 대한 이론
4.청소년 비행의 요인 분석
5.비행청소년의 특성
6.청소년 비행의 현황
7. 청소년 비행의 실태
8. 청소년 비행의 교정 교화 사업
9.청소년 비행의 대책
10. 관련기관방문
11. 참고문헌
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아동의 분리를 통한 위기개입으로 학대를 중지시키며, 아동에 대한 상담과 놀이치료 등을 통해 심리검사에서 드러난 충동적이고 불안정한 정서 및 정서적 위축, 공격성, 욕구불만, 대인관계에 대한 불안 등에 개입하여 심각한 정서적 문제로
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아, 형제들과 상호작용한 기회가 많을수록 언어능력 발달이 지체된다.
② 부모 - 유아가 최초로 언어적 상호작용을 시작하는 대상은 대부분의 경우 가정에서 만나게 되는 부모다. 특히 어린영아의 주양육자인 어머니는 영유아의 언어발달에
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아동의 현재의 지적 발달단계에 알맞도록 조정되어야 한다. 아동은 성인과는 질적으로 다르게 정보를 해석, 조작하기 때문에 아동의 각각의 발달단계 특성에 맞추어 학습과제를 조직, 해석, 제시해야 한다.
둘째, 학습이란 아동의 능동적 발
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지적으로나 정서적으로 성장기에 흡연으로 인한 저산소증은 두뇌활동에도 좋지 않은 영향을 끼쳐 사고 능력과 의? 서론
제 1 장 목적
본론
제 2 장 이론적 배경
제 1 절 청소년기의 심리사회적 특성
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정적 관심을 보여 줄 필요가 있다. 이러한 치료방법은 직접 지시를 주고 체계적으로 강화를 준다는 특징을 지니고 있다.
4. 아동기 발병전파성 발달장애
아동기 정신분열증으로 진단된 아이들을 추적조사해 보아도 성인의 정신분열증으로까
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아동의 사고과정의 독자적 요소를 지적한 것과, 아동의 정신은 성인의 정신과 다르다는 점을 인식시킴으로써 아동의 인지발달을 지도하는데 강력한 이론적 배경을 제공하고 있다. 또한 아동의 인지발달에서 단계별 특성에 적절하게 맞는 교
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아동복지, 노인복지, 심신장애복지 등 계층별 대상규정으로 취급하는 경향이 강했다.
그러나 지역복지의 경우는 주민생활을 일정한 지역차원에서 주민 주체의 시점으로부터 사회복지를 통합?전개하는 것에 그 특징이 있다. 그리고, 지방자치
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아실현성
※ 개혁의지, 사회개혁, 사회혁신, 일시성, 비조직성, 무의지성 (X)
가족의 기능
① 자녀출산과 자녀양육의 기능
② 성적욕구 충족 기능
③ 정서적 지지기능
Y.Hasenfeld가 제시하는 인간봉사조직의 특성
대상
문제 혹은 욕구를 갖는 사
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아동의 사고과정의 독자적 요소를 지적한 것과 아동의 정신은 성인의 정신과 다르다는 점을 인식시킴으로써 아동의 인지발달을 지도하는데 강력한 이론적 배경을 제공하고 있다. 또한, 아동의 인지발달에서 단계별 특성에 적절하게 맞는 교
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