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아동발달」, 교문사, 2023
황희숙 외, 「아동발달의 이해와 교육」, 학지사, 2018
조성연 외, 「아동발달」, 신정, 2010
김수정, 「영아기 애착발달에 대한 이론적 탐색」, 아동복지연구, 2006
이혜련, 「반응성 애착 장애의 치료」, 소아청소년정신
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정신건강, 신정
권인순(2014).자기관리전략을 이용한 학교 적응행동교수가 정신지체 초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향.이화여자대학교 석사학위논문. 1. 서론
2. 자기관리의 개념
3. 자기관리의 의미
4. 자기관리의 적용 분야
5. 자
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장애 아동은 보상교육적 접근법이 필요하다.
(3) 읽기과제는 교재의 양 수정, 난이도 수정, 다양한 교수 자료를 이용한다.
(4)쓰기과제 및 시험은 과제의 양 , 제시방법, 수행시간 조절 등을 활용한다.
(5)수학과제는 보조 자료를 활용한다.
Ⅲ
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대상으로 하기 때문에 자칫 잘못하다가는 ADHD장애 아동에게 더욱 부정적인 영향을 끼칠 수 있다. 이 외에도 행동중재에 체계적 행동중재와 접근통제가 있다.
ADHD에 대해 조사하고 알아보면서 많은 생각이 들었다. 내가 부모 입장이 되었을 때
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장애의 치료에 큰 효과가 있다.
최근에는 놀이치료가 틱장애 치료에 효과가 있다고 한다. 현재 사용되고 있는 놀이치료 방법은 크게 정신분석 놀이치료，분석적 놀이치료，아동중심 놀이치료가 대표적이다. 하지만 틱장애의 증상에서 심리
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장애인을 위하여 일시적 방법보다는 체계적이고 영구적인 대책이 이루어질 때 사회적 ,경제적 자립이 이루어질 것이다. 1.지체장애의 개념
2.지체장애의 원인
3.지체장애 아동의 특성
4.정신지체의 종류 및 증상, 치료
5.정신지
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)
Ⅱ. 사회 심리학적 원인 (환경)
Ⅱ. 사회 심리학적 원인 (유전과 환경의 상호작용)
Ⅲ. 정신지체 아동의 특성
1. 장애 정도에 따른 특성
2. 사회 심리적 특성
3. 자해행동(자신의 몸에 손상을 가하는 행동)
4. 건강상의 문제들
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장애인과 장애인 가족의 현황
3. 장애인 가족의 문제
4.장애인 가족에 대한 서비스
5. 장애인 가족정책에 대한 문제점 및 대책의 개선방향
<토론 내용>
6. 가족적 관점에서 본 장애인 가족이 겪는 어려움 및 대책
7. 성인지적 관점에서 본
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지체도 더 크다.
*가족간의 의사소통과 중재 프로그램의 차이도 언어 장애 정도를 다르게 하는 요인이다. 부모의 신호 기술이 아동의 언어 학습에 영향을 줄 수 있으며, 부모가 사용하는 신호의 구문적, 의미적, 화용적 특성등도 아동의 언어
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지체부자유아교육학회, 2009
이소영 / 뇌성마비 아동의 시지각 발달과 운동발달, 전북대학교, 2011
이혜림 / 경직성 뇌성마비 아동의 대근육 및 소근육 운동 발달 지연 양상, 창원대학교, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마
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