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와의 지속적인 관계를 통해 목표를 정하고 실행하는 적극적인 지역사회 지지프로그램이다.
이상의 프로그램 이외도 정신보건센터에서는 환자의 조기발견 및 등록서비스, 외래서비스와 주간치로(day care), 정신사회 재활치료를 위한 부분입원
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장애인복지론, 학지사, 2018
최복천 저, 장애아동 의료 및 재활치료서비스 지원체계에 대한 비판적 고찰, 한국장애아동인권학회, 2013
김진호, 권승희 저, 장애학생을 위한 지역사회중심 교수프로그램 적용사례 고찰, 한국직업재활학회, 2008
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사회의 정신장애인들에게 정기적으로 방문하여 독립적 생활을 영위할 수 있도록 다양한 지원과 서비스, 상담을 제공하는 방안도 필요하다.
넷째, 정신장애가 있는 청소년에 대한 보호와 지원대책 마련이 필요하다. 최근 정신적 어려움을 지
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와 도덕관련 교과서에 자연스럽게 장애인과 비장애인이 함께 살아가는 내용을 싣는데 장애인지도자가 앞장서야 할 것이다.
더구나 각종학교 교과내용이나 사회교육교과 프로그램 그리고 사회재활프로그램 속에 장애인의 이해와 사회통합의
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프로그램에는 강화제가 효과가 있으며, 강화제로 상품을 쓸 경우 상품의 질을 고려 해야 한다. 15) 지도자가 간단한 악기(키타 및 피아노)를 다룰 수 있으면 더욱 좋다. 16) 프로그램에 사용되는 도구는 정신장애인들에게 위험성이 없는 것으로
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정신보건사회복지사에 대한 역할기대와 역할수행인지에 관한 연구(2005), 김은정, 이화여자대학교 사회복지대학원
만성 정신질환자의 증상관리 예측모형(2005), 양보겸, 고려대학교
스트레스 관리 프로그램이 만성 정신 질환자의 정신건강, 대
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장애인복지의 이념을 실현하는 중요한 프로그램으로 기능할 수 있는 가능성을 가진 것으로 판단된다. 특히 입소장애인들이 그룹홈 생활을 통하여 사회적 기능의 향상을 경험하고 있으며 이에 대한 사회재활전문인력의 평가와 부모들의 의견
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재활개론, 도서출판 나눔의 집
* 김성진(1997), 직업재활훈련, 정신보건사회복지사 이론교육 교재
* 곽준기·박희찬(1995), 정신지체학교 고등부 졸업생의 전환과정 결과 추적조사 연구, 재활재단논문집
* 강필수(1994), 장애인 취업실태 조사, 한국
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사회적응훈련 등의 서비스를 제공하는 시설이다. 넷째, 직업재활시설은 일반고용이 어려운 정신질환자가 특별히 준비된 작업환경에서 직업훈련을 받거나 직업생활을 영위할 수 있도록 하는 시설이다. 특히 정신장애인이 지역사회에서 생활
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정신 장애인이 사회구성원으로 지역사회에서 당당히 자립할 수 있도록 다양한 직업재활 프로그램과 적절한 지원 제도를 시행해야 한다. 기초생활 수급권 자격이나 장애 등급 재판정을 할 때, 정신 장애인의 특성을 고려한 지원책이 나와야
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