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치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
10.
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정신 혹은 철학적 병이라 규정하는 타당한 근거
⑴ 우울증을 병이라 규정하는 타당한 근거
⑵ 성적 도착증(새도-마조히즘)을 병이라 규정하는 타당한 근거
⑶ 정신지체를 병이라 규정하는 타당한 근거
3. 정신 혹은 철학적 병에 대한 치료
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문제제기, 연구하는 목적
2. ADHD의 정의
3. 진단기준
4. 증상 및 행동특성 (문제점)
5. 전개과정
6. 원인
7. 치료
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사회공포증
5) 강박장애
6) 공황발작과 공황장애
7) 광장공포증
8) 외상후 스트레스장애
9) 급성 스트레스 장애
3. 불안의 원인
1) 신경생물학적 요인
2) 심리사회적 요인
4. 불안장애의 중재
1) 행동수정
2) 인지행동치료
3) 가족중재
4)
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의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회성 기술, 기능적 학업교과, 여가, 건강과 안전 등과 관련하여 두 가지 혹은 그 이상의 적응적 제한성이 존재하는 장애이다. 발달지체 영유아 교수방법은 신변처리 영역, 운동성 영역, 사회성 영역, 인지영역
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관계 대 부정적인 관계
4. 면접자에게 중요한 세 가지 태도
◆ 의사소통의 실제
◆ 효과적인 경청
◆ 임상적 면접의 5단계
◆ 임상적 면접의 유형
◆임상적 면접 보고서에 포함되는 내용들
◆ 특수한 집단의 임상적 면접
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정신적으로 학대를 받은 아동
⑶ 성학대를 받은 아동
⑷ 방임아동
3) 아동학대의 원인
① 부모요인
② 아동요인
③ 가정적·사회적 요인
4) 아동학대관련 대책
⑴ 1차 예방프로그램
① 정보제공사업
② 교육훈련사업
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소통이 안되는 경우 이지만 입원의 최종목적은 술을 끊고 사회로의 복귀를 돕는데 있다.
정신치료에 있어서 중립적이며 지지적인 자세가 필요하다. 특히 객관적인 현실을 인식하는 기술과 술을 피하기 위한 기술 및 유혹을 극복하는 방법을
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사회적으로 책임감 있는 어른으로 성장할 수 있도록 정서발달을 도와줄 수 있는 조력자라는 점에서 시사하는 바가 크다고 할 수 있다.
동물행동학적 이론과 생태체계 이론, 행동주의 이론 등 개개의 이론만으로는 유아발달을 설명하기에 다
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대인관계의 형성에도 영향을 주게 된다. 원만한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술 중 두 가지를 들어 설명하시오.
1) 대인행동의 해석
2) 원만한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술
6. 참고 문헌
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