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이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.(15점)
1) 학교폭력에 대한 이론적 관점
2) 언어폭력 개입전략
2. 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오.(15점)
1) 유아기 문제행동에 대
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기술
Ⅰ. 면담 기술
1. 수용
2. 명료화
3. 경청
4. 탐색
5. 안심
6. 공감적 반영
7. 구성
8. 종결
Ⅱ. 연계 기술
1. 개념
2. 연계의 형태
3. 연계 기술의 내용
Ⅲ. 직업상담 내용의 기록과 관리
1. 직업상담 기록지 작성방법
2. 직업상
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종류의 활동치료들을 사용하여 000(F/36)님께 의사소통을 증진시키고 정서상태를 긍정적으로 개선시킬 수 있는 간호를 제공할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
-도복늠 외 (2012), 최신정신건강간호학 개론 3판, 정담미디어 pp.262~287
-강미정 외 (2010)
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사회적 기능에 대한 평가
16회기
문제해결기술 개발
17~20회기
심리사회적 문제 해결하기
유지 치료
1~4회/1개월
CBT 기법들을 복습한 뒤 이용하기
Ⅲ. 결론
ⅰ. 치료의 한계점
조울증에 대한 치료를 조사하면서 많은 이론에 근거한 치료들을 볼
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장애인의 우울과 사회적 위축을 감소시키는 유용한 방법이다.
2. 장애인 가족과의 의사소통
장애인 가족과의 의사소통은 장애인과의 의사소통과 유사하며 이에 더하여 유의해야 할 점은 다음과 같다.
- 가족이 장애인을 돌보는 것에 대한 양
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훈련
3. 발성의 지속 훈련
4. 바람직하지 않은 자세 교정 훈련
5. 소리의 크기와 높이를 변화시키는 훈련
Ⅷ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)의 진단
Ⅸ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)의 치료방법
1. 유사한 경험
2.
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치료(Structural Family Therapy) 모델
2. 구조적 가족치료 이론의 선정 이유
3. 구조적 가족치료에서의 치료목표 설정
Ⅲ. 상담목표 및 개입전략
1. 상담 목표
2. 개입전략 및 기술
3. 개입 과정
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, 그리고 정신지체 아동이 성장하는 동안 겪는 스트레스를 다루도록
돕는 방법들을 정하는데 도움 받을 수 있다.
또한 가벼운 정신지체 아동은 적절한 교육과 훈련에 의해서, 자기 길을 혼자 걸어갈 수 있도록 책임감을 느끼게 해준다.
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정신적·사회적 자립도모 등을 위한 포괄적인 사회재활이 꾸준히 요청되고 있는 실정이다. 따라서 원에서는 충분하지는 못하지만 장애인의 욕구를 수용한 새로운 프로그램을 자립생활훈련이라는 과정으로 시범 실시키로 하였다.
2) 자립생활
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이론
I. 매슬로우의 생애
II. 주요개념
1. 내적본성
2. 욕구
III. 인간욕구단계
1. 생리적 욕구
2. 안전욕구
3. 소속과 애정에 대한 욕구
4. 자존감의 욕구
5. 자아실현의 욕구
IV. 매슬로우 이론의 평가
V. 욕구단계이론과 사회복
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