|
개념과 실태
ⅰ. 가정폭력이란.?
ⅱ. 가정폭력의 실태
2. 가정폭력의 발생하는 원인
ⅰ 정신병리 및 성격장애이론
ⅱ 가부장제도에 의한 왜곡된 가족관계
ⅲ 사회학습이론
ⅳ 스트레스이론
ⅴ 교환이론과 사회통제관점의 통합
|
|
|
이론 및 기술
기본간호 및 응급처치
정신건강
레크리에이션
사회복지현장실습
케어기술
/유아학습 및 놀이지도
지역사회복지
사회복지법제
사회복지행정
프로그램개발 및 평가
의료사회사업
가족복지
사회복지실무
재활치료/장애아보육 및
|
|
|
것도 도움이 된다. 서론
본론
1. 역사적 기원 및 발달
2. 기본 가정 및 주요개념
3. 기능적 모델의 특성
4. 기능주의 vs 진단주의 (기능주의와 진단주의 차이점)
5. 실천을 위한 기초
6. 사회복지실천에서의 적용
7. 치료집단의 과정
|
|
|
심리학
7. 우리는 사람들을 유형별로 구분할 수 있는가? - 개인적 편차
8. 일이 잘못될 때는 무슨 일이 일어나는 걸까? - 비정상심리학
9. 우리는 서로에게 어떻게 영향을 미치는가? - 사회심리학
10. 심리학은 무슨 소용에 닿는가?
|
|
|
소통 방법
4. 치매환자의 일상생활 간호
Ⅲ. 문제 행동에 대한 대처방법
1. 배회
2. 불면
3. 망상.확각
4. 파국적인 행동
5. 반복질문.반복행동
6. 수집행위, 불결행위
7. 부적절한 성적 행동
8. 과식.이식.거식
Ⅳ. 치매환자를 위한 치료
|
|
|
이론적 접근
1.정신분석적 집단상담
2.합리적-정서적 집단상담
3.행동수정적 집단상담
4.현실치료적 집단상담
5.형태주의적 집단상담
제 4 장 집단상담의 실제
1.집단상담의 준비
2.집단상담의 기법
3.집단과정별 상담자의 개입반응
4.
|
|
|
치료
(5)정신분석 이론과 인지 이론
(6)해결 중심 상담 이론
2) 학생 상담의 방법
(1) 학생 상담의 종류
(2) 학생 상담의 기술
4. 상담의 원리
1) 진실성(일치, 명료성, 순수성)
(1)개념
(2)예화
(3)실습문제
2) 무조건적 긍정적 관심(수용)
(
|
|
|
한계, 바람직한 태도 등을 인식시켜주는 작업. (비밀보장, 시간, 장소, 비용, 회기, 목표, 규칙, 검사나 과제에 대한 상담자의 기대 등)
※ 상담목표 설정의 원칙 : 내담자가 원하는 것, 상담자의 기술과 양립, 구체적, 실현 가능한 것.
|
|
|
치료접근:이론과 실제, 이화여자대학교출판부
이장호(1986), 상담심리학입문 제2판, 박영사
이재연외 2인 공역(1990), 아동상담과 치료, 양서원 Ⅰ. 상담의 일반적 이해와 의사소통의 방법
Ⅱ. 아동발달과 아동상담
Ⅲ. 발달 연령별 상담 유
|
|
|
이론적 배경
1. 뇌종양의 개념
2. 발생 원인 분석
3. 유형별 분류
4. 주요 증상 정리
5. 진단 절차 및 방법
6. 치료 전략과 간호 접근
Ⅲ. 간호 사례 연구
1. 환자 간호력
2. 신체적 평가
3. 진단 및 임상 검사 자료
4. 약물 치료 계획
5. 간호
|
|
메뉴펼치기
