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기술의 조율은 자기-유능성과 치료결과를 증진시키는 최상의 방법이라고 생각된다.
<참고문헌>
정신분열병 환자를 위한 사회기술훈련, 김철권조진석, 하나의학사, 2001
정신장애인의 사회통합, 김규수외 2인, 학지사, 2003
정신재활의 이론
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사회복지실천론. 학지사 1.사회복지실천 평가의 개요
2.평가의 유형
1)평가 차원에 따른 분류
2)평가 목적에 따른 분류
3)평가 대상에 따른 분류
3.사회복지 실천 평가의 방법
1)단일사례설계
2)집단사례설계
3)목적성취척도, 목
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치료노력을 많이 해도 별 변화가 일어나지 않기도 한다.
④ 발달이론 : 소아는 일정한 방식으로 성장하여 그 행동방식을 예측할 수 있다. 의사는 따라서 소아의 외모와 행동의 발달과정을 잘 알아야 할 뿐 아니라 이를 정신사회적 또는 사회문
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기술 습득, 의사소통 기술 훈련
사회적인 지지와 통합, 삶의 질 측면 : 가족교육을 통한 지지적 환경 조성 필요
※ 자신과 가족, 사회의 피해방지 노력
2) 약물치료
항정신병 약물치료, 기분안정제(리튬) 기분장애(Mood Disorders)의 정
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정신보건 사회복지사 이론교육 교재, 한국정신보건 사회사업학회, 1998
6. 이충순 외, 현대 정신보건과 지역사회 , 용인정신병원, 1996
7. 김철권, 변원탄 공저, 정신과 환자를 위한 사회기술 훈련, 신한, 1996
8.출처: 나사렛논총 제2호-정신장애인
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치료자는 환자의 부정적인 행동이나 비판을 무시해야 한다. 항상 긍정적인 면만 강조해야 한다. 사회기술 훈련을 계속하다 보면 치료자의 삶도 긍정적으로 변하게 된다.
8. 사회기술 훈련의 임상적 효과
1) 대화기술과 사회불안
사회기술훈련
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사회기술훈련의 요소
Ⅲ. 사회기술훈련의 효과
Ⅳ. 사회기술훈련의 기법
Ⅴ. 사회기술훈련과 집단사회사업
Ⅵ. 사회기술훈련과 현장체험학습
1. 현장 체험활동 계획
2. 사전활동
3. 현장 체험활동 집단 편성 방법
4. 현장 체험활동
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사회복지실천의 이해, 동문사 2012 목차
1. 이론과 관련된 인간 본성에 대한 관점
1) 인간본성에 대한 5가지 상담이론의 관점
2) 다양한 이론과 관련된 기술
2. 정신분석치료 모델의 역사적 기원과 발달
3. 정신분석치료의 기본 개념
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정신병리와 관련된 사회적 사례 – 불안장애 사례
2) 성인 정신병리와 관련된 사회적 사례 – 우울증 사례
3) 청소년 정신병리와 관련된 사회적 사례 - 섭식장애 사례
3. 아동, 성인, 청소년 정신병리의 원인, 경과, 치료 등
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장애 사람들과 함께 살아가기 위해 일반화된 환경에서 다양한 방법적인 접근이 시도되어야하며 바람직하고 의미 있는 훈련교육을 위하여 통합 환경 내에서의 자기관리 능력, 의사소통 기술능력, 문제해결 능력, 사회적응 기술면에서 많은 교
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