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정신분석이론가들이 주장하듯이 도덕성이 안정적이고 통합적인 특성이라기보다는 상황에 따라 차이를 보이는 상황-특정적 특성(situation-specific)이 도덕성에 내재되어 있음을 보여준다.
반두라와 미셀(Bandura & Mischel) 등의 사회학습 이론가들은
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대표
학자
프로이트
칼 로저스
엘리스
스키너
3. 결론
이제까지 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 주요내용을 알아보았다. 상담이론별 대표하는 학자들의 성장과정과 시대적 배경
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이론에 대한 평가
에릭슨의 심리사회이론은 생애주기를 통하여 전 생애의 발달 / 성장 / 변화의 인간의 심리 사회적 발달사를 자아의 관점에서 이론화하였다.
인간 발달을 사회적, 문화적 요인을 배경으로 이해하게 함으로써 정신분석학의 지
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이론은 프로이드의 정신분석이론에 뿌리를 두고 있다. 하지만 프로이드는 어린시절의 꿈과 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론인 원초아를 중시하고 있는 반면에 에릭슨은 사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론인 자아를 중시
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출처
개인 심리학에 관한 아들러의 생각-알프레드 아들러
정신분석학의 근본 개념-지그문트 프로이트
카카오 지식백과 I. 서론
II. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 아들러의 개인심리학
3. 두 이론의 차이점
III. 결론
IV. 출처
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.06.10
인간행동과 사회환경 강기정 저 | 공동체 | 2015.03.21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드
2. 융
3. 프로이드와 융의 관점 비교분석
Ⅲ. 결
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이론』, 학지사, 2012.
연문희 외.『인간중심상담-이론과 사례 실제-』.서울:학지사, 2008.
정현희(2018). 로저스의 인간중심 교육사상 연구. 석사학위논문. 서울교육대학교.
허 형(2010). 학습촉진자로서의 교사의 역할 변화에 관한 연구. 한국교육
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정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
<목차>
정신분석이론의 인간관, 주요개념 상담 과정 및 기법
행동수정이론의 인간관, 주요개념 상담 과정 및 기법
인간중
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/ 교육과학사 / 2016 도덕성 발달
I. 도덕성의 개념
II. 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 사회학습이론
III. 도덕성 발달과 영향요인
* 참고문헌
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