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의 예방프로그램과 비교했을 때 한국의 예방프로그램은 수와 종류가 외국에 비해 현저히 적고 내용도 겉핥기 식인 경향이 있었다．그리고 외국은 지역사회와 연계한 다양한 프로그램을 진행하여 학교폭력
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학교폭력에 관한 이론적 고찰과 실태분석을 통한 해결방안. 한국행정사학지, 32(0), 217-40.
* 박영숙. (2013). 학교폭력의 실태 및 대책에 관한 연구. 교정복지연구, 28(0), 81-104.
* 류영숙. (2012). 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구. 한국교원교
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의 확대가 필요하다.
9. 참고자료
학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고 / 권오명 / 법학연구 제18집, 2005
이요셉(2012), ‘학교폭력의 실태와 대책방안’ 학사논문집
나선숙(2007) / 학교폭력실태 조사연구 / 한남대 석사논문
박노익(2008) / 초등학교
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교폭력 예방을 위한 노력들이 시행되고 있음에도 불구하고 여전히 학생들은 학교폭력에 노출되어 있고, 이번 학교폭력 실태조사에서도 그러한 현실이 입증되었다. 이는 국가와 학교의 다양한 제도의 시해 등이 그 시행의 과정에서 큰 효과를
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폭력예방제단 학교폭력 실태조사 2006년
청소년기 학교폭력의 원인과 그 해결 방안으로서의 정책적 대안 모색, 박지헌, 교정복지연구 제5호, 한국교정복지학회, 2006.10
학교폭력 실태분석 및 예방대책에 관한 연구, 오영종, 초당대 산업대학원,
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학교 학교폭력 실태 지각에 대한 학생 / 학부모 / 교사간의 견해 차이 / 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
김종기-학교폭력의 대책과 실천방향, 한국지역사회교육협의회, 제15
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의 대표적인 질풍노도의 시기를 겪는 청소년들에게 실시되고 있는 이 요법은 폭력대처 프로그램 중 대표적인 프로그램으로 손꼽아 볼 수 있다. 김한나(2014), 한국과 독일의 학교폭력 실태와 예방 및 대책, 경상대학교 대학원, p21-22
2) 미국
미
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학교폭력의 예방 및 대책
허경미, 현대사회와 범죄학
이순래, 학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구
표갑수, 아동청소년복지론 1. 학교폭력 이란?
2. 학교폭력 발생원인 분석
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 실태분석
(1) 가해자
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대책은 되지 못한다.
넷째, 가정, 학교, 정부, 사회적 차원에서의 종합적이고 체계적인 협력체계 구축이 필요하다. 청소년문제란 이러한 환경을 조성한 기성세대와 사회의 책임이라고 단언할 수 있다.
(2) 학교폭력 예방을 위한 환경 조정
학
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실태조사를 하는 동의 활동을 하는 것이 필요하다.
Ⅴ. 결론
본 보고서에서 먼저 가정폭력의 개념적 이해를 해보고 가정폭력이 발생되는 다양한 실태들을 살펴보았다. 그를 통해 가정폭력과 관련된 공동대책으로서 경찰과 법계, 사회적 대책
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