|
정을 보여주는 것으로는 충분하지 못 하다고 생각했다. 그는 아동이 사고를 재구성하려면 더욱 능동적인 학습과정이 필요하다고 믿었다. 그러므로 그는 아동들이 도덕적 문제를 능동적으로 논쟁할 기회를 갖도록 해주는 집단토론 방식을 사
|
|
|
인터넷을 하고 싶지만 할 수 없는 이유는 무엇입니까?
금전문제
부모님 제재
어려움
무응답
25%
53%
11%
11%
6. 인터넷을 이용한 수업중 가장 흥미롭고 도움을 주는 형태는 무엇입니까?
정보검색
토론학습
BBS email
무응답
17%
75%
4%
4%
▶위 설문조사
|
|
|
정
8. 상징화주기(Cycoes of Symbolization)를 통한다 상징화
9. 상징화주기
10. 표상을 통한 학습
11. 사회적 상호작용
12. 기록화(Documentation)의 활용
Ⅳ. 유아교육자의 역할
1. 페다고지스타의 역할
2. 아뜰리에리스타의 역할
3.
|
|
|
※타자게임
3) 인터넷교육을 활용한 유아교육
이 방법은 교육내용을 전달하는 매체로서 인터넷을 사용하는 것이다. 풍부하면서도 다양한 학습내용을 다양한 정보의 형태, 예컨대 멀티미디어 자료의 형태로 제공이 가능하다. 또한 인터넷상의
|
|
|
협동 활동
1) 협동 활동의 필요성 및 의의
2) 협동 활동의 형태
3) 협동 활동의 지도
4) 협동 활동 연간 프로그램
5) 협동 활동 프로그램 적용
5-2. 인성교육을 통한 친 사회적 행동 발달
1) 목적
2) 방침
3) 세부 추진 방향
4) 연간 계획
5) 기
|
|
|
정과 신자유주의 교육
(3) 미디어교육의 교육과정 내 도입 : 통합교과 or 독립교과
2) 미디어교육 커리큘럼 개발 방안
(1) 미디어교육 커리큘럼 개발의 필요성
(2) 미디어교육과정의 변화
(3) 영상제작교육
(4) 미디어교육으로서의 인터넷
|
|
|
정 상세화
열심인 교사와 그렇지 못한 교사를 다르게 대우
교장/교사/초빙제 확대
수업공개/상담 정례화
워크숍/실천 중심의 소집단 교과 교육연구활동
Ⅰ. 새 학교문화 창조를 위한 전제 조건?
Ⅱ. 교수학습 방법의 개선을 위하여
Ⅲ. 평가 방
|
|
|
필요성
5. 수학적 창의력 신장을 위한 지도 방안
5.1. 매체 사용을 통한 창의력 신장
5.2. 문제해결 중심 학습을 통한 창의력 신장
5.3. 수학적 추론을 통한 창의력 신장
5.4. 수학의 응용을 통한 창의력 신장
5.5. 수학적 의사소통을 통한 창
|
|
|
정을 바탕으로 하여 다각적으로 방안을 모색할 수는 있다고 생각한다. 예를 들어, 2002학년도부터 대입 무시험 입학 전형 방식이 도입되고, 수행평가와 수시 평가 등이 확산됨으로 인하여 학생들은 수준별 집단에서 학습한 내용에 대하여 평가
|
|
|
정보 검색을 통해 여러 대안 중 학습자가 선택한 가치의 정당성을 주장하기 위해 가치 선택의 근거를 제시하고, 상반된 가치간의 차이점을 모둠별 토론 또는 전체 토론을 통해 해결해 나갈 수 있도록 구안하였다.
한편, 협동학습을 효율적으
|
|
메뉴펼치기
