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정임 공저(1999), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
◇ 최정임(1997), 상황학습 이론에 따른 학습 내용의 구성, 교사의 역할, 평가 원리에 대한 고찰, 교육학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상황학습이론(상황학습모형)의 정의
Ⅲ. 상황학습이론
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이야기의 도덕적 의의>
2. 도덕적 모범과 “아는” 사람의 중요성
<소크라틱 탐구의 한계>
<발달과 사회화의 조화>
<“아는” 사람의 중요성>
3.전통 도덕교육 방법의 활성화 방안
4. 전통 도덕 교육에 대한 새로운 사고
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정의
Ⅲ. 전환교육(특수교육, 직업)의 필요성
Ⅳ. 전환교육(특수교육, 직업)의 과정
1. 전환교육 계획
2. 전환교육 실시
3. 전환교육 결과
Ⅴ. 전환교육(특수교육, 직업)의 교육내용
Ⅵ. 전환교육(특수교육, 직업)의 모형
Ⅶ. 전환교
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내용
1. 교육과정에 따라 교과서에 구안된 `비판적 읽기`의 학습내용요소
1) 5학년
2) 6학년
2. 읽기 교과서에 제시된 ‘비판적 읽기’에 따른 학습과제
Ⅶ. 비판적 읽기의 모형
1. 사실과 의견 구분하기
1) 학습목표
2) 적용학년
3) 학습 활
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한국체육학교 대학원.
이창후(2018) .태권도의 철학 원리.서울:지성사.
박종(2019). 태권도 지도자의 자질과 수련 내용에 관한 조사. 미간행 석사학논문. 인하학교 대학원. 1.서론
2.태권도의 정의
3.태권도 교육의 필요성
4.태권도 경쟁력 강
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정창수. (2020). 정책학원론. 박영사.
남궁근. (2019). 정책학: 이론과 실제. 법문사.
이영희, 김철수. (2021). 정부와 정책과정. 학지사.
최진영. (2022). 공공정책 분석론. 대영문화사.
한국정책학회. (2023). 한국정책학회보. (학회지).
행정안전부. (2023).
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지도와 평가론』, 경문사, 2001년, pp. 29~36, pp. 43~46
류희찬, 『고등수학적 사고』, 경문사, 2003
박혜양, 『희소 박혜양 수학교육론』, 도서출판 희소, 2004, pp.229, pp. 365~381
신형성, 『수학과 수업모형 및 설계』, 경문사, 2004
우정호, 『수학학습-지
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지도및상담, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 진로상담과 진로교육의 개념
2, 진로발달 이론의 이해3, 이론 선택 이유
4, Holland의 인성이론 1) 기본 가정
2) 다섯 가지 주요 개념
3) Holland의 6각형 모형
4) 평가
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정서적 적응이나 감정적 갈등의 문제일 경우에는 비지시적 상담위주로 운용하고자 하는 것이다. 현장 상담자들의 지지를 받고 있다.
2. 집단지도
집단지도(group guidance)는 집단을 대상으로 문제 해결의 자료나 토의의 기회를 부여하고 공통적
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지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 사회적 기술의 중요성
2. 사회적 기술의 실천 내용
1) 새로운 친
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