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미술 수업 방법에 관한 연구, 서울대학교
▷ 정동빈·최순옥, 컴퓨터를 활용한 영어교육, 중앙대학교
▷ 한동호(1997), 컴퓨터를 활용한 영어 교수 학습 모형 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터활용 영어교육(영어과교육)
Ⅲ. 컴퓨터활용 수학교
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내용
1) 국어과 평가 목표
2) 평가 내용
4. 평가 방법
Ⅲ. 사회과 교육평가
Ⅳ. 미술과 교육평가
Ⅴ. 체육과 교육평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
Ⅵ. 바른생활과 교육평가
Ⅶ. 음악과
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모형
2. 중년여성의 정의와 특징
1) 중년여성의 정의
2) 중년여성의 특징
① 신체적 요소
② 심리적 요소
3. 선택대상에 대한 인구사회적 특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육 (한 시간분량의 학습지도계획서
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정접근으로 교육과정 개발의 장학(1955-1965), 수업적 접근으로 임상(수업)장학(1965 ~ 1970), 경영적 접근으로 경영으로서의 장학(1970-1980), 지도성적 접근으로 지도성의 강조장학(1980년 이후)으로 구분하였다. 장학의 의의
I. 장학의 개념
1.
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내용을 예견할 수 있게 된다
7) 음성언어뿐만 아니라 문자언어에도 친숙해진다
Ⅴ. 스토리텔링(동화구연, 구연동화)의 자료선택
Ⅵ. 스토리텔링(동화구연, 구연동화)의 지도
1. Previewing
2. Predicting
3. Guessing from context
4. Inferring
5. Visualizi
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한국미술교육에 적합한 계속적인 학문적 발전과 체계를 이루지 못했다. 그래서 창조주의 미술교육은 한국미술교육에 정착하는데 많은 어려움이 있었다.
앞에서 살펴본 바와 같이 로웬펠드의 미술교육사상은 교육과정의 지도내용 등에는 많
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모형이 현실을 지배하는 것이 아니라 현실을 더 잘 보기 위해 모형을 사용하는 태도다. 이 태도를 견지할 때 단계모형은 단순한 절차 목록을 넘어 실질적인 성과와 학습을 낳는 살아 있는 도구가 된다. 단계모형의 의의 특징과 한계를 설
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전통문화 학습 자료 제작
2. 자기주도적 학습이 용이한 CD-Title 및 웹자료 제작
Ⅵ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 동영상자료제작
1. 학습 프로그램 구성
2. 학습 내용의 구성
3. 동영상 자료의 구성
Ⅶ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 인
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의의」진리논단, Vol.- No.8
정장미(2007)「다중지능이론을 적용한 오페라 ‘마술피리’의 감상 지도안 개발」이화여자대학교 교육교 교육대학원
하워드 가드너 저,문용린 역(2001)「다중지능 인간 지능의 새로운 이해」김영사 1. 비고스키(V
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지도방법의 의의와 원리
제2장 청소년지도방법의 이론적 토대
제3장 청소년지도자
제4장 청소년지도의 내용
제5장 청소년지도환경과 지도매체
제6장 청소년지도단계와 지도대상
제7장 심성계발
제8장 리더십 계발
제9장 사회성계발
제10
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