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학습자의 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역을 바람직하게 변화시키려는 의도적인 활동으로 그 결과는 학습자의 학습 성취와 관련되다.
2. 교수학습 계획 수립
가. 단원 계획
나. 수업 계획
다. 학습 지도안의 작성
3. 지도 방법
아동들로
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학습 목표
(1)인지적 측면
(2)탐구 과정 측면
(3)정의적 측면
(4)과학 기술 사회와의 관계
4.소단원의 개관
(1)교재면에서
(2)학생의 입장에서
(3)교사의 입장에서
◈단원 지도안◈
(1)운동의 기술
(2)힘과 운동의 법칙
(3)
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교수ㆍ학습 활동, 강원도교육청
유미라(2007), 창의적 사고 기법을 활용한 초등학교 미술과 수업 방안 연구, 한국교원대학교
조국남 외 1명(2005)사회과교육을 통한 창의성 교육, 한국사회과교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 강제결합법의 정의
Ⅲ.
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. 수건이나 내의도 따로 써야 합니다. 1. 성교육
2. 성교육의 목표
3. 단원명
4. 단원의 학습목표
5. 지도상의 유의점
6. 본시 교수-학습 지도안
<계획안-표>
□참고자료
자료1) AIDS 대한 오해와 진실
자료2) 기타 다른 성병
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를 직접 찾고 계획한다
⊙평가 계획
평가번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
문제해결
교사
관 찰
.우리 나라와 관계를 맺고 있는 각 나라들의 특징을 말할 수 있는가? 모형: 개념 형성 중심 학습 모형
차시: 2. 함께 살아가는
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사회과 동기 유발에 미치는 효과 연구’, 서울대학교 석사학위 논문.
송상호(1998), ‘ARCS모델에 대한 비판적 고찰:가정, 특징, 그리고 이론적 쟁점들’, 교육공학연구.
이혜숙(2002), ‘ARCS모델의 교수-학습 프로그램 적용을 통한 학습동기 유발
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학습 지도안 (PPT의 진행에 따른 학습지도안)
단계 교수, 학습활동 시간(분)
도입 수업에 대한 흥미 불어일으키기PPT 표지의 광수생각의 연립방정식을 풀어보게 함 5
전개
함수의 정의 : 정의역의 나라 이름과 공역의 도시 이름을 연결하게
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정의 영역
가. 직업의 중요성과 고마움을 느낄 수 있는가?
나. 직업 상자의 사용법을 이해하고 적극적으로 참여할 수 있는가?
Ⅷ. 본시 수업
1. 본시 교수 학습 활동 지도안
일시
2009년 11월 11일 수요일
장소
E403
단원명
내가 자라서
수업자
제재
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학습지도안, 유인물
학 생
교과서, 노트, 필기도구
수업
단계
학습
내용
교수 - 학습활동
수업
형태
시간
(분)
자료 및
지도상의 유의점
교수 활동
학생 활동
도입
수업
준비
인사 및 출석 점 검.
인사
5
전시
학습
식품구성탑에 대해 설명한다.
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정의하였다.
3장의 1절에서는 말할 내용의 생성, 말할 내용의 조직, 표현 및 전달을 말하기의 하위 기능으로 보고, 말하기 하위 기능별로 적합한 놀이들을 분류하여 제시하였다.
2절에서는 놀이를 활용한 말하기 교수학습 모형을 구안하였다.
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